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谈班级管理心得

第一篇：谈班级管理心得文章类型：论文题目：谈班级管理心得作者姓名：盛一杰学校名称：桂林市灵川县大境初中联系电话：0773_6337100电子邮箱：[e-mail]谈班级管理心得广西桂林市灵川县大境初中（541206）盛一杰转眼我已工作17年了，担任班主任工作也有了17年，在领导的引导，任课老师的积极配合下，就像一个小孩，从当初的懵懂无知到了现在已略懂礼仪。在班主任工作中，有了一定的经验积累，但是有句话说“老革命还会碰上新问题”呢，更何况在从事班主任一职中我还算是初出茅庐的，所以期间的艰难与辛苦不是外人能理解和体会的。针对学生特点，我主要从以下几个方面进行班级管理：一、树立目标，人无志而心无处。人一旦心里没有一个努力的方向，他就会像失去航标的船帆，在大海里随处漂流，心里除了失落就是无聊，找不到前进，努力的动力和意义。所以我在开学开始就根据本班的特点对他们进行目标教育：他们是未来的高中生，他们要为三年的学习作好充分的思想准备。二、环境育人，活动育人。这个年龄段的学生，他们正处青春发育期，他们的身上有着强大的精力。没有了正确的发泄途径，他们就会把注意力转向一些不正当的事情上去，比如同学之间的矛盾会多起来，或者会想着跑出去上网，或者会想要过过吸烟的瘾甚至于会去早恋等等。秉承学校的“环境育人，活动育人”的校训，为学生们创设环境，让他们拥有一个良好的学习氛围。1、环境育人；我要求班干部把班级空白的地方进行规划，因地置宜，开辟出一些栏目，比如“学海泛舟”上面专贴学习方法谈、与课文相关的课外补充资料等内容；“龙虎榜”上面专贴学生的获奖情况和各部门的加扣分情况；“公告栏”上面专贴学校的规章制度；在每个同学的课桌上贴上他们的梦想和座右铭。在教室的最前方，也就是黑板上面是我们班的班训“相信自己，挑战自己，超越自己”。以此来提醒每一位同学做好人，读好书。除了这些栏目的开设，我还在班里办了一个“小小书库”。小小书库里是一些教人如何为人处事，如何看待世事，如何健康成长的书报杂志，有些他们不好意思问我的问题可能都可以到书库里找到。2、活动育人；平时我非常注重鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，凡参与的同学就有加品德分的机会，一旦得奖，那么将得到更多的加分。同时我在班里开了一个“龙虎榜”，上面张贴在各项活动中得奖的学生名单，供师生们欣赏。除了学校的活动，我要求班干部自己在班里组织活动，丰富同学们的课余。一旦得奖也能得到加分的机会。三、管理学生方法多样化，因人而异，因材施教。1、多鼓励，少批评；大部分的学生内心是比较自卑的。因为自卑，他们在行为上会做出一些错误的举动。对于这种学生，身为教师，我们更应该给予情感的安慰和行动上的支持。学生要是犯了错，只要他能主动对我承认，我总能以劝导和鼓励进行教育。比如我班里的xx同学，他在学校组织的一次作文比赛中获得了一等奖，我在班里大大表扬了一番，此后我就慢慢发现他的学习劲头越来越足，晚自习的时候不是做作业，预习课文就是在那里专心致志地练书法。我班里有一位女同学原来上网成瘾，来到学校后我找她谈了几次话，都是鼓励她好好把握机会，后来又借一次她在公交车上让座的事在班里表扬了她，她便开始把我当成了知心朋友，遇到困难后她主动过来与我沟通，向我寻求帮助。2、发挥学生的长处，弱化学生的缺点；每个人都有其长也有其短，因为上帝是公平的。发挥学生的长处，让他们懂得利用自己的特长为自己赢得荣誉，为集体争光，他们才能在以后步入社会后学会如何正确看待自己和他人，也才能看到自己的价值，而对于有些经常犯错的学生，这种“抬举”也能在一定程度上起到拘束他们的言行的效果。4、重视师生间的沟通；作为班主任不走近学生，不走进学生是做不好工作的。这个教训要从我曾经过的一件事情上说起。我第一次当班主任的时候，有一次收到一个女生的纸条，问我“老师，我是不是做了什么错事，所以你会这样讨厌我？如果是，请您告诉我好吗？”这张条子让我莫明其妙，那位学生在我的印象里一直都很乖巧的，她怎么会说出这样的话呢？我找她谈了之后才知道，因为我在上课时一个不经意的眼神，那个眼神我自己没感觉到有什么不对，但她居然能从中看出“老师对她的讨厌”！从些以后我开始注意自己的细节行为也开始注意与学生的沟通了，尤其是平时不会粘你的学生。更是要做足他们的思想工作。及时，经常与他们沟通，让他们知道老师对他们的看法。我班里有一个非常文静的女孩子，文静到让你无法看出她到底在想什么。有几天我发现她在上课时有一点失神，于是我就找了个机会向她表达了我对她的关切。后来，她在节日时送来一张贺卡，说“老师，您是我遇到过的最好的老师，我觉得我唯有好好学习才能对得起您对我的关心”。我的小小谈话让她感动，她的小小心意也着实让我感动。四、以爱的名义进行教育，我认为：首先，及时沟通平等理解;通过走