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调皮的大皮球教案5篇

第一篇：调皮的大皮球教案调皮的大皮球教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的调皮的大皮球教案，欢迎大家分享。调皮的大皮球教案1活动名称：调皮的大皮球活动班级：中班活动设计意图：我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一“调皮的大皮球”活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐；幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的'游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。活动目标：１、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。２、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。３、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。活动准备：每人一个皮球活动过程：一、准备活动幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动二、基本部分：1、第一次尝试玩球（1）师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩（个别幼儿展示）那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，（分散玩球）。（2）老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法？2、交流分享老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。3、再次尝试教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。（幼儿分散玩）4、游戏老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧.（1）、胯下传球规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。（2）、头上传球规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。（3）学“螃蟹”走路（夹球侧行）规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。（幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏）三、结束部分：放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。调皮的大皮球教案2活动目标1．了解皮球的外形特征及各种玩法。2．培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。3．激发好奇心、求知欲及科学探究精神。4．培养幼儿跑与跳的技能。活动准备1．多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。2．各种各样的球。3．各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。4．录音机、磁带。活动过程一．大皮球，滚得快、跳得高。1．幼儿自由玩球。教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗？我们一起来玩一玩吧！”幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。2．通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说说它们有什么不同？请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现？”2．教师小结。教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”二．幼儿分种类进行体育游戏。第一种：看谁拍得多。第二种：我和皮球来赛跑。第三种：两人互相滚。第四种：拍接球。教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧！”幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力。三．大皮球，伙伴多。1．幼儿观察皮球的伙伴。教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。调皮的大皮球教案3设计思路：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小