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课堂教学创新常态课比武方案[最终定稿]

第一篇：课堂教学创新常态课比武方案金阳中心学校“课堂教创新暨‘教有特色学有方法’”常态课比武实施方案指导思想以“县教学创新行动实施意见”为指导，紧紧围绕“教学创新”主题，以“优化教学模式”为重点，以常态课比武为手段，打造高效课堂，提高课堂教学效益。活动方式、要求及安排一、常态课比武活动一般安排在期中检测后或期末检测前。二、活动前将全街道各科教师按40周岁以下、40——50周岁、60岁以下分为三个年龄组分别比赛。三、常态课比武活动形式分分散活动与集中活动。分散活动由各校组织落实，可与其他学校联合开展活动；中心校对各校分散活动进行抽查。“常态课”集中比武活动（40周岁以下、40—50周岁）由中心校组织，采取临时通知形式，一般提前一天通知。四、“常态课”比武内容随教学进度确定。五、比武时，由中心校组织各校教务主任或校长，按编号从相应年龄段教师中抽签决定选手。（优质课比武由学校推荐）六、“常态课”集中比武活动成绩（每次每名选手满分100分），二次转化计入学校教学工作评估。七、每次“常态课”集中比武评委为各小学校长或教务主任，届时以通知为准。八、每次“常态课”集中比武选手，一等奖获得者，发放奖品(60元左右）及证书，并在《金阳中心学校中小学教职工综合考核评估方案》中奖励3分；二等奖获得者只发证书，并在《金阳中心学校教科研成绩核算办法》中奖励3分。九、各校要以落实“高效常态课”为主，制定活动方案，开展评比、评价活动，并建立“常态课比武”活动档案。各学校要采取不同形式强化教师常态教学，督促教师形成体现新教学理念的个人教学特色、教学模式、教学风格，优化每一节课堂教学效果。十、中心校不定期不定时采取推门听课（课前10分钟抽签确定被听课人）方式，对各校“常态课教学”按年龄分组评价，每学期1-2次，每次1-2节。成绩计入学校办学水平评价。十一、开展常态课研讨活动；开展“课后反思”征文评比活动。金阳中心学校二〇一三年三月第二篇：课堂教学比武方案构建高效课堂提升教学质量——娄底二小高效课堂教学比武方案以《教育发展规划纲要》为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，以深化课堂改革，推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，探索符合我校实际的主流课堂模式，打造高效课堂，提升教学质量，促进学生可持续发展，我校特举办高效课堂教学比武活动。具体活动安排如下：一、赛课内容与要求：1、全校教师均参加。36岁以下（1976年1月1日以后出生）的教师参加高效课堂教学比武；其余教师参加高效课堂优质课堂展示活动。2、教师在自己执教的科目中自选教学内容，要求做30分钟的教学展示。3、教学要充分体现学生自主学习的高效课堂模式，并运用先进的教学手段提高教学效率。二、比赛时间：4月9日——4月13日比赛顺序：抽签而定。三、评奖：一等奖40%，二等奖60%。四、注意事项：1、所有参赛教师在上课前必须将自己执教的教学设计打印好交教导处，教学设计需有教者简介、教学内容、教材分析、设计理念、教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学课时、教学过程、板书设计等内容。2、此次活动既是比赛，又是我校高效课堂研究的探索与推广活动，请老师们高度重视，精心备课。3、参加教学比武的教师名单：肖飞兰刘新桃、康美华、贺娟、陈美玲、曾淑君、谢意、刘俊杰、李妍、付黎、廖日红、陈晓、聂元庆、谢丽红、李霞、肖琼、刘晓鹏、朱彩霞、肖莉、陈瑛、左建兵、刘成、朱梅香行政娄底二小教导处课题组2012年3月19日第三篇：课堂教学比武活动方案（精选）流砦小学教学比武活动方案为更好的培养学生自主学习能力，打造高效课堂，大力促进教师专业化发展，推动我校教育教学质量的整体提高，办好让人民满意的教育，落实孝昌县教育局素质教育工作会议精神，响应中心校的号召，经研究决定，对各学科教师进行“构建生本课堂，提高教学质量”教学比武活动。一、总体目标通过组织学习，提高我校教师对课堂教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观；通过实践研讨，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力；通过比武竞赛，发现和培植一批课改典型，以点带面，加快课堂教学创新和教师专业成长的步伐，促进教育教学质量的大面积提高。为进一步提高教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进教师的专业化发展，也为学校的可持续发展提供坚实的基础。二、活动时间2013年9月－2014年1月。三、参加人员所有任课教师。四、活动分组分语文、数学、综合科三组进行。教师从所任学科中任选一科报名。五、活动程序整个比武活动分为四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段（2013年9月）。于9月10日前上报课堂教学比武初赛人员名单。第二阶段：磨课练课阶段（2013年9月）