课堂管理的心得体会精编.docx

课堂管理的心得体会

第一篇：课堂管理的心得体会课堂管理的心得体会文化在教学过程中，孩子由于年龄特征心理特征经常出现一些开小差的行为，针对低年级学生课堂管理需要和学习习惯的培养尤为重要。在近期的教学活动中，我采取了以下几面来培养孩子学习习惯，让孩子跟随课堂节奏。教师的语言鼓励和课堂设计。如老师最喜欢什么样的孩子，让学生按照自己要求来规范自己。设计符合孩子兴趣爱好的学习环节，互动环节，重点突出要求孩子们合作完成的学习活动。针对不同的孩子给与不同的要求。课堂严格要求孩子保证作业规范和纪律井然。作业一定要有明确的登记情况，让组长完成。对于多次出现作业问题的孩子要和家长一起交心制定教育计划，对于偶尔不完成的，让他知道，老师可以体谅但一定要怎样做，老师才会更加喜欢。纪律方面，孩子在课堂会出现各种违反课堂纪律的事情，一有问题必须立刻处理，防止其他小朋友效仿。管理孩子要让孩子自己动起来。课堂管理分组奖惩最为有效，既能减轻老师工作量，又能让孩子监督别人同时监督自己。分组命名写在特定的小黑板上，表现好给予图形奖励，表现不好擦掉图形奖励。培养孩子集体荣誉感，互帮互助的习惯。给不同的孩子制定不同的考核标准，爱调皮的孩子，这节课没开小差，就给他所在的小组一个图形奖励。学习轻松的孩子，给与严格要求，表现出色，就给图形奖励。让每一个孩子都有优点可以被发掘，被表扬。多给荣誉称号，比如最佳学习小组，最佳纪律小组，口算专家，小老师等等。当图形积累到一定数目给予一定的荣誉称号。第二篇：课堂管理心得体会作为一名华外的新教师，很荣幸能得到如此多的教学资源，就如这次的学校几位名师的指点，也是要经过无数年的锻炼和积累才能得到的，而学校居然毫不吝惜的拿出来和我们新教师分享，真是感激之至。在敬佩这些前辈的同时，也暗暗赞叹华外的团队的力量和精神。从而更加坚定了一个心中的信念，生在华外是幸运的！虽然现在自己做得不是很到位，第一次考核拿了个待及格，但不管如何，我会坚实的做好自己的事，努力使自己优秀。争取不辜负学校和各位领导的关怀和重视。下面我就几位名师的指点谈谈自己的体会和感受。对于第一个老师詹老师谈到的掌控课堂的知识，詹老师谈到课堂上的三种境界：一是让学生不敢不听。詹老师强调，这是一种铁腕手段，一个良好的课堂纪律是保证上好课的前提，不管你的课上的是好是坏，学生听你的，这才是最基本的。尽管你的课讲的很好，但是如果没有一个好的课堂纪律，课堂上乱哄哄的，学生都听不到你的，或者说学生都不听你的，那么一切都是空谈。俗语说得好:没有规矩不成方圆。只有让学生养成一种良好的上课习惯和课堂纪律，才能保证课堂的质量和效率。我想对于詹老师的这点意见我是深表赞同和首肯的，尤其是作为个新老师，课堂的管理阶段就仅仅停留在这个让学生不敢不听的阶段，甚至是向这个阶段渐渐靠拢的发展阶段。我就结合自己的经历谈谈对这点的认识，我所教授的班级是七年级9班和10班两个班级，一开始在10班我还没注意对于学生学习习惯和课堂习惯的养成，后来有一段时间因为一开始的容忍学生在课堂上随意说话的坏毛病没能及时给予纠正，后来学生都养成了这个习惯，经常因为要停下课来制止这样的行为来维持纪律。后来校长又一次推门听课，给我指出了这个毛病，我就立即醒悟，意识到了问题的严重性，后来花了一个礼拜的时间来纠正学生的这个坏的习惯。所以对于詹老师讲到的这点课堂纪律是保证有效课堂的基础的这一个观点深表认同，也深有体会。针对这种情况，詹老师提了以下建议，当然也是詹老师的优秀的教学手段。第一，课前问候，他会中气十足的向学生问好，用自己的狮吼功把学生从那种课后的松散精神状态中拉回到上课的氛围中，同时他也会要求学生全部站直，以表示出上课这样一种纪律性，强调上课的严肃性，让学生感觉到这是要认真的时刻了，不得有丝毫的马虎和怠慢。第二，针对上课不认真的情况，詹老师会做出多种变化性的提醒，比如说轻叩学生的书桌，或是给予一个提醒的眼神，或者是讲课的时候停顿一下，以示引起注意，又或者是在提问时故意提那个上课不认真学生旁边的同学，委婉和间接的提醒他老师时刻都在关注着他。对于那些实在不听话的，就会给予强制性的惩戒，以示警告。这种多元化的课堂管理方式让我想起了上周在龙二高听得那个讲座，里面的观点也是和詹老师一致的，就是教学要富于变化，这样学生才不会厌倦，上课才有生气，学生才有兴趣。真是很好的见解。詹老师提到的第二个境界是让学生喜欢听。我想这都是我们新老师努力追求的方向，也是我们不断努力和奋斗的目标。詹老师在我们面前也是非常的谦虚，称自己现在的阶段也不过如此，其实我们早就知道詹老师在我们学校甚至在整个龙游县都是语文届的支柱和骨干。这也不过是他的谦词。之后他谈到了如何做一个让学生喜欢听的一些经验。正所谓强扭的瓜不甜，在这种减负高压的形势下，詹老师提出，第一，课堂的导入要有吸引力，教师