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课标培训心得（5篇材料）

第一篇：课标培训心得2016初中语文新教材培训心得体会范文三通过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。特别是网上学习培训，这个平台给了广大教师更多的学习讨论的空间。老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的认识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习讨论，收获很多。我就此次的学习谈几点心得体会。体会一：“学高为师，身正为范，无私奉献。”我觉得，作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，教师要有“五心”：即“爱心、诚心、耐心、信心、真心”。用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼小心灵的健康成长。体会二：教学有法，教无定法通过这次集体培训学习，我的最大感触是教育教学要“教学有法，教无定法“。具体的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，掌握这些方法，做到“胸中有法”;另一方面，我们要根据施教的不同内容，灵活采用恰当有效的教学方法。首先，应该善于学习，通过各种渠道。，广泛吸收，注意储存各种教学方法的信息，仔细研究其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即“教学有法”。其次，“教无定法”，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。所谓“因人而异”，即要因教师、学生的实际而异。如有的教师，演讲能力强，讲课时声情并茂，而有一些教师则善于使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使“情境教学法”达到炉火纯青的境地;体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。通过学习，我进一步认识到，新课程特别强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景的展现，使学生亲自体验知识就在生活当中，给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会，让学生在自主学习中获取知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等多方面都有了进步。实践表明，新课程课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。第二篇：课标培训心得小学数学课标培训心得水土小学潘维今年暑假从6月27日到29日，我参加了区教师进修学院组织的新课标全员培训。这次培训上级组织相当重视，因而也促使我认认真真的参加了三天的培训。虽然培训时间只有短短的三天，但我的收获却也不少。每天的培训都有着不同的收获。培训的第一天是重庆师范大学的黄翔教授从宏观上对修订后的《数学课程标准》进行了深入浅出的解读。他详细地为我们解释了“双基”（基础知识、基本技能；）变“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），以及“人人获得良好的数学教育”、“不同的人在数学上得到不同的发展”等数学课程标准的变化。还为我们分析了“什么是有效的教学活动”、“数学教学活动的本质要求”、“正确看待教师的主导作用”等。黄教授提到：这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。他的讲解，为我们数学课堂教学指明了新的方向。第二天，在教科院陈翔彬老师对课程内容的解读中，我了解到“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”各板块的内容、目标及和教学方式、方法。特别是“综合与实践”这部分内容，在以往的教学中，我基本没怎认真的去探究过，教学中有些敷衍，听了陈老师的讲解，我认识到了这部分内容的重要性，知道了教材的编写意图：是以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。针对问题情景，学生借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间及其他学科的联系，激发学生学习数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。更重要的是这种类型的课程对于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力、对于培养学生的创新意识和应用能力是有益处的，还有利于培养学生的合作精神。由此，让我更加清楚的感受到：这种类型的课程对我们一线教师来说是一种挑战。教学中只有应努力把握住问题的本质，才能够引导学生思考，才能达成目标。第三天是进修学院数学教研员吴平老师对我们进行培训，吴老师除了组织我们对课标进行朗读外，主要就《如何进行教学设计》进行了培训指导。这也是我收获最大的一天，因为