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课题研究培训心得体会

第一篇：课题研究培训心得体会课题研究培训心得体会2011年3月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。在培训会上，县教研室范宜鹏主任，周丽华主任作了精彩的报告，我乡王志刚校长也做了报告。现在将心得体会写出来。范宜鹏主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1.从日常的教学实践中发现问题。2，从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。3、从先进的经验和方法中提出问题。4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，领导者、组织者谁会是这个人呢？我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。周丽华主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要然课堂焕发生命的活力。一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常态性（为学生为孩子上课）、有待完善，扎实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好课的基本要求。我认为不要教给学生现成答案，一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上课堂。我们要给孩子学习的动力，我们教师自身就是一种教学资源，一定要挖掘好。我们要面带微笑、满怀激情的上好每一堂课。我认为我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程。我们教学时千万不要急于求成，一定让学生去经历、探究，我们当老师一定要的帮助学生去学习、探究，而不是教给学生多少知识，我们要尊重学生让学生学得愉快。环境我们不能改变，别人人我们不能改变，但是我们能改变自己。从想在开始我要接纳我不能改变，努力改变我能改变的做一个合格的人民教师我们乡王志刚校长的《课题研究贵在持之以恒》的报告，使我懂得了我们要不断思考、不断反思、不断进步，立足课堂致力于课堂改革让自己的课堂越来越精彩。我们要像王志刚校长一样进行课题研究，寻找合适的切入点，选择适合的课题进行研究。酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。最后把简单的事做好，持之以恒进行课题研究。课题研究，我们正在上路……第二篇：课题研究培训心得体会课题研究培训心得体会——教师成长的有效途径大钢中学刘国珍根据《大同名师工作室实施方案》进度安排，为帮助名师工作室做好山西省课题规划办“十四”规划2022年课题申报工作，顺利开展第二阶段教学研究，大同市教育局于2022年3月12日、13日举办第1次集中培训，培训主题课题研究的理论与实践。两天的培训时间里，来自北京朝阳区教育教学研究院的专家分别做了《教师教育科研思维方法培养》、《课题的选题与申报》、《课题研究的意义》、《课题研究的申报、开题》、《结题报告的撰写、成果培育和申报》、《课题论文写作》一系列课题报告。培训结束，我感觉受益匪浅。三位老师的培训内容，综合起来大致可分为两方面：一方面侧重于理论结合实践，讲解关于课题研究；另一方面，为较好地完成课题研究，老师如何提升个人素养。四场培训，为我们如何做课题研究指明了方向，从大框架到小细节讲解到位，使我弥补了理论层面的不足，明确了提升自我素养的方法和途径。我感触最深的是曹老师的讲座。曹老师用一天时间分享了《为什么做课题研究》、《中小学教师课题研究申报存在的主要问题》、《如何准备课题开题》、《如何撰写研究报告》、《教育教学论文撰写》五部分内容。他的讲座思路清晰，易懂不枯燥又有深度，刷新我对讲座固有的认知。曹老师首先提到研修如何效果好？一、带着问题学习；二、带着使命学习；三、带着感悟学习。我想这不光适用于研修，如果在平时的学习中，能有这样的思想境界，那么就会有动力，有方法，有效果。如何做一个有尊严的教师？一、提高教师矢志追求的境界；二、激发教师勤于学习的热情；曹老师提到教师学习的三个层次，学明白，能运用，会感悟。三、启迪教师善于思考的智慧；四、促进教师笃于实践的研究；五、引领教师乐于从