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课题研究学期计划（范文大全）

第一篇：课题研究学期计划《在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践》研究计划国光二中物理组2012年2月—2012年7月一、强化理论学习，更新教学观念，提高理论水平1．组织课题组成员定期学习有关〈〈中小学教师理论学习材料选编〉〉，〈〈新课程标准〉〉和有关创新理论和创新课题研究性文章，认真研讨分析，寻找借鉴经验，不断更新观念，提高理论水平。2.邀请资深教师作有关理论和课题研究方法的讲座，通过对本课题研究现状分析，进一步明确下阶段研究的重点和方向，从而不断提高课题研究水平。3．组织课题组成员研讨，相互吸收，相互探讨，不断提高课题组成员的研究水平。二、明确方向，积极研究，努力实践1.课题组每位成员都要明确自己的研究方向及课堂教学的试验目标。2.按照研究目标和具体实施方案，组织各学科开展试验课活动。试验课活动要求以三河口中学课堂基本要求为主要指导思想，实施目标教学，认真处理好教材，课堂教学要围绕目标创设情景，教学过程要新颖，要有创新意识，要围绕某一主题进行试验。3.全体课题组成员要积极参与听课、上课，相互研讨，认真评议，总结经验，寻找不足，并进行大胆实践，不断创新直到有所成效。4.定期召开课题组全体成员会议，指导并督促各成员完成试验任务，相互交流研究进展情况，共同探讨研究存在的问题，发挥集体的智慧，探讨改进措施。5.本学期，课题组成员共9位，其中5位老师将开设试验课，其他成员要按时参加听课活动，开课老师要总结得失，并写好案例分析进行交流。第二篇：2014—2015学第二学期课题研究计划2013—2014学第二学期课题研究计划一、指导思想：我校申报立项的十二五规划市级课题《小学课堂教学有效组织形式研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。二、研究目标：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，重点以语文、数学两科开展研究，使学生系统掌握以前置性作业为主线的学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。2、继续优化课堂教学组织形式。三、课题研究的主要内容：小学课堂教学有效组织形式四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课20节以上，并写好评价分析表。五、具体工作安排：三月份1、学习《小学课堂教学有效组织形式》课题研究方案。2、个人制定本学期课题研究计划。四月份1、召开课题组会议，专题理论学习。2、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。3做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划五月份1、上好课题组的一人一课。2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。3、收集整理个人教学设计，写好教学随笔六月份1、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。2、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。3、上交课题组各项材料。2014、3第三篇：2013-2014学第二学期课题研究计划《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》课题研究计划（2013-2014学第二学期）兖州八中《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》课题组二〇一四年二月《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》课题研究计划（2013-2014学第二学期）我课题组对《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》将以深化课堂教学模式改革为中心，以“减轻学生负担，增加课堂效益”为重心，以教研课为托手，努力提升我校教师的课堂教学能力，力求全面提高我校教师的教科研水平，在此就本课题研究制定了如下计划：一、加强理论学习，推进课题的实施工作1．任何课题的研究必须有理论来支撑,而理论学习贯穿在整个课题实验过程中。为提高教师的理论水平,本课题成员将进行针对性的理论学习,不断探求理论与实践之间的最佳结合点，使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。2．要扎实推进有效课堂教学模式改革的进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现本课题的教学与我校教育教学改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，在教学中不断培养学生的学习能力，从而减轻学生的负担，提高学生的成绩。3．加强课题设计研究，提高课程实施能力，力求突破课程改革中