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课题结题申请报告

第一篇：课题结题申请报告课题结题申请报告课题名称：《提高学生学习物理兴趣的研究》所属学校：桂平市第一中等职业技术学校课题批准文号：2011wuli017课题研究时间：2011年9月----2012年6月尊敬的教育科研专家们：桂平市第一中等职业技术学校于2011年3月向桂平市教育局申请了《提高学生学习物理兴趣的研究》课题，经桂平市中小学教育科研领导办公室审核并同意批准为桂平市2011年度教育科研小课题。经课题组成员一年多的的不懈努力。本课题已初见成效。2012年6月，本课题研究已到期。我们的课题已经完成研究任务。具备结果条件。现特向小组申请结题验收。此致桂平市第一中等职业技术学校课题组2012-6-21第二篇：课题结题申请报告课题结题申请报告湟中县教育局教研室：湟中二中英语组于2009年4月申请的《中学英语“学案导学”课堂教学模式研究》课题，经教研室审定并立项为县级重点课题。三年来，课题组全体教师的理论水平与业务能力有了较大提高，形成了师生成长的共同体，全体教师参与课题研究，大课题引领、小课题渗透已经成为基本模式。现在，我校老师们参与听课、说课、评课等教研活动成为习惯，自发征订和学习有关课改的报刊杂志，发表文章已经遍及每个教师多达上千篇，逐步形成了学习型教师队伍；积极参与新的课堂教学改革并卓有成效，其中1人被评为国家级优秀教师，2人获得全国优秀园丁奖；1人获得山东省教学能手称号，3人获得省级优质课一等奖，省级优秀教师、骨干教师2人；市级学科带头人、名师、优秀教师、教学能手、骨干教师、师德标兵23人，市级优质课获奖者达33人；区级荣誉称号获得者45人；张冬梅、邵宏、张玉华、李茹芳等10位教师先后执教全国观摩课；开发编印了22个学科的导学案，依托课题“学案导学，自主探究”课堂教学模式研究，整合优质资源，形成了独具特色的“三院二基地”，即文学院、艺术院、科学院、健康基地、综合实践基地，做到了人人有特长，科科有特色。随着教师的科研能力和科研水平在逐步提高，学生也在教师的成长中受益很大：上千篇文章获奖或发表，出版了学生作品集第二辑《放飞梦想》，108名学生在省级以上活动中获奖，其中，2008级9班的李敏同学获得2009全国校园素质教育大赛金奖。此致敬礼湟中二中英语课题组2010.12.18第三篇：课题结题申请报告课题结题申请报告课题结题申请书课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：郝晓红所属学校：宁夏青铜峡市高级中学课题研究时间：XX年9月——XX年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠青铜峡市教研室科研工作领导小组：青铜峡市高级中学历史教研组于XX年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至XX年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(XX、9---XX、10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(XX、10---XX、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。(一)物化性成果1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；4、撰写了《高考历史教学经验交流》。5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。4、获得了“课堂观察活动”的经验。实效性成果1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的课堂评价机制。3、建立了新的学生评价方式。此致敬礼！青铜峡市高级中学历史教研组XX年9月1日第四篇：课题结题申请报告课题结题申请报告西安交大彬县阳光高级中学高一生物备课组于2017年3月申请立项了《生物兴趣教学法探究》课题，经过课题组成员一年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。2018年3月本课题研究已到期，现向县课题领导小组提出结题申请。课题名称：《生物兴趣教学法探究》实验研究学校：西安交大彬县阳光高级中学课题总负责人(课题组长)：刘智平课题组成员：刘智平刘亚丽马欣魏杰高丽娜课题研究时间：2017年3月——2018