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课题调查问卷

第一篇：课题调查问卷A小学数学“实践与综合应用”教学设计的问卷尊敬的各位教师您好，非常感谢您在百忙之中参加问卷调查，提供您的看法与意见。本调查采取不记名方式，希望得到您的真实想法和宝贵经验。1代表是的，2代表有时是，3代表不是。根据回答填写相对应的数字。在此表示感谢！祝您工作顺利，生活愉快！是的有时是不是123问卷11．新教材单独设置“实践与综合应用”版块很有必要（）2．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方法是讲练结合（）3．“实践与综合应用”能够激发学生的学习兴趣（）4．新教材增设“实践与综合应用”沟通了数学知识之间的联系（）5．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方式是教师讲学生听（）6．“实践与综合应用”教学能提高学生的动手能力（）7．“实践与综合应用”对学生学习数学帮助不是很大（）8．开展“实践与综合应用”教学采用的主要形式是课堂内教学（）9．“实践与综合应用”教学有益于学生的情感教育（）问卷21．在开展活动之前我总是会对活动进行精心设计（）2．在数学课堂上，我经常让学生们自己动手操作（）3．在设计数学实践活动时，我经常自己开发活动素材（）4．对“实践与综合应用”教学活动的评价，我更注重结果（）5．在实践活动教学时我最关注“知识技能”的达成（）6．我总是在教室内开展数学实践活动（）7．我通常选择贴近生活的内容设计教学活动.()8．我经常为学生布置动手操作的数学课外作业.()9.我在确定活动目标时，充分考虑学生的知识经验()10.我通常会创设活动情境来优化教学活动()11.在设计教学活动时，我同时关注其他学科与数学的融合()12.我经常让学生在活动中进行自我评价()-53-附录B小学数学“实践与综合应用”教学设计的访谈提纲（一）新教材改编以后，新增了“实践与综合应用”模块，您对此新增的内容有什么看法？（二）您在设计综合实践活动过程中遇到哪些难以解决的问题？（三）您对您自身的综合实践活动教学有什么看法？您能说一说您认为在综合与实践教学的教学过程中比较好的教学经验吗？第二篇：内控课题调查问卷《内部控制视角下乡镇财政资金管理探析》课题研究调查问卷市：县：乡镇：单位：姓名：职务：尊敬的各位乡镇财政干部：您好！按照省财政厅关于陕西省会计领军（后备）人才培养工程的工作安排，我省行政二期领军学员正在组织开展“内部控制视角下乡镇财政资金管理探析”专题研究。为了了解各位乡镇财政干部所在区县乡镇的财政资金管理情况，增强调研课题的针对性，特制定本问卷。您的反馈意见对于此次专题研究非常重要，请您认真阅读调查问卷，如实填写相关信息，将符合您的实际情况(的)选项的序号、具体情况填在（）内，或在“其他”后的横线上填写现有真实情况，在主观题后请您用文字做简要回答。谢谢！内部控制视角下乡镇财政资金管理探析课题组2016年2月15日一、基本情况1、您所在乡镇的面积（）平方公里，总人口（）人，其中：城镇人口（）人，农村人口（）人。有自然村组（）个，社区（）个。二、乡镇财政组织机构保障2、您所在乡镇财政所人员隶属（）机构进行人员（事）管理。A乡镇政府B县区财政局C乡镇农业部门D其他：3、您所在乡镇财政机构是否独立（）？A独立B不独立4、您所在乡镇财政属于（）级别。A科级B副科级C没有级别D其他：5、您所在乡镇是否建立财经领导小组及其议事制度（）A有B没有C其他：6、您所在乡镇财政的资金管理是否有审核审批制度（）？A有B没有C其他：7、您所在乡镇财政的资金管理中审批签字流程是，请按以下职务从第一位到最后一位依次选择（）。A分管会计B财政所副所长C财政所所长D乡镇财务服务中心副主任E乡镇财务服务中心主任F乡镇分管财政的副镇长G其他：8、您所在乡镇财政所人员编制（）人，实有人数（）人，其中临聘人员（）人。9、您所在乡镇财政所人员年龄分布：30以下（）人，30-40（）人，40-50（）人，50-60（）人。10、您所在乡镇财政所人员学历分布：大学及以上（）人，大专（）人，中专（）人，高中及以下（）人。11、您所在乡镇财政所人员职称情况：财会中级职称（）人，财会初级职称（）人，其他专业中级职称（）人，其他专业初级职称（）人，无职称（）人。12、您所在乡镇财政所人员每年参加乡镇或县级及以上组织的业务培训（）次？A3B2C1D未参加过三、乡镇财政预算管理机制和财政改革情况13、您所在乡镇的预算编制情况（）。A自行编制B区县上级代编C其他14、您所在乡镇预算是否经乡镇人代会审核？（）15、您所在乡镇2017年一般决算数的金额（）万元，全年乡镇总支出（）万元，一般预算占比（），公用支出（）万元，项目支出（）万元。2017年一般决算数的金额（）万元，全年乡镇总支出（）万元，一般预算占比（），公用支出（）万元，项目支出（）万元。16、您所在乡镇是否（）实行预决算