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谈单亲家庭孩子的教育策略

第一篇：谈单亲家庭孩子的教育策略校本培训讲座材料———谈单亲家庭孩子的教育策略中卫五小陈彩霞在人生旅途中，家是驿站，是港湾，它供我们休息，给我们温暖。对于尚未成年的孩子，家更是安全的代名词，是快乐之源，是健康人格发展之端。然而，随着社会的快速发展，观念的不断变化，家庭关系不再是固若金汤，单亲家庭作为一个特殊的家庭结构出现于社会之中，而近十年由于离婚率的增加，单亲家庭的数量一直呈上升趋势。各方面的统计和研究都表明，生活在单亲家庭中的学生，在学习习惯、行为习惯、心理状况、身体状况、人际关系、情感态度等各方面出现问题的比例都明显高于正常家庭的学生。因此，如何帮助单亲学生快乐健康的成长，已成为每一位教育工作者共同面临与研究的课题。在近30年的班主任工作中，我遇到了形形色色的单亲学生，本人从情感教育、建立自尊、心理疏导、青春期教育等方面，对单亲学生作了以下教育尝试。一、用无私的爱开启心灵的窗“每个人都曾得到过关爱，有老师的关爱，有同学的关爱，亲人的关爱和父母的关爱。但我认为，父母的关爱更加重要，因为父母的关爱是无私的，是伟大的。我的父母离婚了，多年以来一直很少得到他们的关爱。因为我一直跟着我的爷爷和奶奶，他们也给了我许多关爱。现在，我和爸爸生活在一起，因为很长时间没在一起了，我们之间的话很少，一个星期也说不了一两句话。我这几天学了不少关于父爱的课文，也读了一些关于父爱的文章。我很羡慕那些课文里的父亲，多么爱自己的儿女，而我的父亲却没有像别的父亲一样关爱我，因此，我和他的话就更少了„„”这是一个初二学生Daming的一篇作文的开头。由此可见，无论是家庭婚姻的转变，还是其他变故，单亲家庭的子女都缺少完整家庭的爱，特别是尚未成年的孩子心灵的创伤能影响到他的一生。缺少父爱或母爱的孩子，他们的生活、学习、身心区别于正常家庭的孩子。面对这样一个渴求关爱的孩子，教师该怎么做。父爱母爱我替代不了，就给他师爱吧。和他谈心，聊天，拉家常，探讨问题，给L多一些工作做，让L的学习，生活充实。对她的每一个进步都给与表扬鼓励。师爱拉进了我们之间的距离。Daming的脸上也多了笑容。与此同时我又请到L的父亲，和他进行了长谈，把孩子的作文让他看了，有把孩子要说的话做了转达，诚恳的对他父亲说：“什么关爱都抵不过父母的爱，因为那是无人能代替的”。渐渐地我发现Daming开朗多了，话也多了，与同学能交往相处了。看到她的变化，让我感悟，教育并不是能打开实现所有理想之门的‘万能钥匙’，也不是‘芝麻，开门吧’之类的秘诀，但它的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的一种主要手段。要激发单亲学生的情感，克服学习和生活中的惰性和自卑，就要求教师真诚地去体贴他们，关爱他们。这样，师生之间才更容易架起感情的桥梁，产生情感的共鸣，才能使学生的身心得到舒展，出现教与学的和谐与协调。教师以和风细雨般的爱滋润学生，能一定程度淡化学生心灵上的阴影，引起一种积极向上的情感，增强学生对生活的信心和渴望，激发学生学习主动性和积极性，使之学习动机、学习兴趣、学习情感、学习意志同步发展。二、建立自尊心，树立自信心教育专家韩凤珍说过：“所有难教的孩子，都是失去自尊心的孩子。”每个学生都有自尊心，往往单亲学生的自尊心更强，也更容易受到伤害。在学生成长过程中，教师努力保护好单亲学生的自尊心，是他们消除心理阴影、培养健康人格十分关键的环节。我教过一位单亲学生Z，个性很强，学习基础非常差，刚入初一就不交作业，老师批评他，他一幅满不在乎的表情，我从侧面问了一下他的同学，同学说，他小学就不交作业，不仅老师拿他没办法，校长也拿他没办法，没人管得了他。经了解，他的父母在他还没出生时就离婚了，他的这种表现证明他的自尊心已经受到伤害，如何帮助他重新建立自尊？有一天早读，我在全班小结作业的上交情况，Z照样摆出一幅满不在乎的表情，结果我却表扬了他：“Z虽然不交作业，但却从来不抄作业，我很欣赏他这种不弄虚作假的行为。”Z当场有些傻了，但是，自此以后，他每天都交作业，并且喜爱上了数学和物理，经过两年的不懈努力，在班里成了理科的尖子生。因此，教师必须做教育的有心人，在学生学习、生活、活动中捕捉教育契机，精心呵护学生的自尊心，艺术地、友善地、朋友般地指出他们的缺点和错误，从而正确指导学生逐步建立自尊心，树立自信心。三、注重心理疏导，维护心理健康单亲家庭的孩子由于父母的离异、家庭的变故，出现心理问题的可能性更大，有的甚至表现为抑郁的前兆，他们性格孤僻，心境忧郁，好走极端，过分成熟，他们既自卑，又很自尊。而处于青春期的学生，内心敏感，脆弱，常常以不恭的举动，不敬的言词来掩饰自己的内心，这是大多数中学生身上的一个鲜明的心理特点，发生在他们身上的种种逆反心理是一种比较普遍的，常见的社会心理。而他们的许多烦恼都来自人际关系，