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谈如何抓差生

第一篇：谈如何抓差生谈如何抓差生---------提高中小学教育教学质量一、我校目前教育教学的现状1、A率不高：存在的问题：（1）、教法的不科学-------指示性评价（2）、择学带来的弊端D率较高：存在的问题：（1）、学生学习积极性不高---------学生厌学（2）、教师的教育思想不到位-------只看到优生，没注重差生------------爱生如子二、造成A率不高、D率较高的主要原因1、教育思想不端正（1）、走不出应试教育的怪圈--------------爱生如子（2）、教学的评价存在问题2、师德师风存在问题（1）、家教屡禁不止。非禁不可，但又禁不止是因为社会的需求。（2）、学校主动性太小。3、教育行政诸多因素（1）、绩效的弊端平均加5000作为学校好得多（2）、体制上区教办较好。三、我们应对的策略1、应该走成功教育的教育模式。成功教育的三要素：期望：其前提是教师的使命（一代人）原为基础的提高，只有爱生如子。机会：多开展活动，让学生表现的机会，迁移学习。鼓励性评价：对校长、老师、学生多表扬少批评。2、要三个相信，一致性行动。（1）、要相信校长：A校长的主客观愿望都想办好，创造条件各校到位：教师均衡化、学生均衡化、硬件均衡化。B奖：中考50%分到位，考得不好余下照样分；罚：流动太少。三年异地换岗有好处。如：亡故施岳富校长。（2）、要相信老师：师德师风宣传不够。三流学校承担三流学生。教师结够中下学生三流设施（图书、没有标准化的硬件）（3）、要相信学生：爱学习不是教育的前提，而是教育的目标结果。义务教育的二个必须：一是少年予以接受，所以要禁止放弃差生，要爱生如子。学习的原动力在于学生的本身，要变“要我学”为“我要学”。教育的目的是为学生的终生学习奠定基础，提高学生的学习兴趣，这是衡量一堂课甚至一所学校成功的标志。四、造成差生的原因1、主要问题：失败者的心态、学习内部动力机制水平低、学习的自信心差、积极性差。2、学习的反复失败。3、深层次原因：考试的反复失败、评价不公、差生是学校评价造成，是老师教出来的。五、抓差生要发扬一鹰二李三平的精神。一鹰是鹰志精神，科学的态度，刻苦炼的精神。二李是李去龙（亮剑）能打仗、多寻事、多立功、多处理。李岳林（校长）：鞠躬尽粹、重伤不下火线、不服输。三平精神是：平凡中的伟大的追求、平静中的满腔热火血、平常中的强烈责任感。六、抓差生要有个六行动：走成功教育之路、相信校相信老师相信学生、在县局的正确领导下降低D级生、消灭差生、使我县在全市应有的地位。第二篇：谈抓落实世上什么事最难？落实最难。你说“关键在落实”，他说“要狠抓落实”。去年喊落实，今年喊落实，但到底落实了没有呢？就拿植树来说，年年提出出绿化目标，有人曾做过统计，如果每年的绿化目标都落实了，那么我们国家早已经满目青山，绿树成荫了。但实际上并非如此，水土流失，日益严重的沙尘天气。因此，在落实这个问题上我们还有很多事情要做。今天我们讲的专题是《领导干部如何抓落实》一、落实的现实意义我们正处在一个竞争的时代，在竞争的时代，企业在竞争中如何取胜？员工如何在竞争中脱颖而出？政府部门在竞争中怎样处于领先地位？落实。不折不扣的落实。我们说，落实出竞争力、落实出生产力、落实出创造力。（一）落实出竞争力两个人去效外旅游，在森林中遇到了老虎。这时甲弯腰换上了旅游鞋。乙说你换上旅游鞋也没老虎跑的快。甲说我并没想跑过老虎，只想跑过你。乙没惊慌，脱掉鞋子，爬上了树。老虎不会爬树，最后老虎把换上旅游鞋的甲给吃了。故事中乙这所以没被吃掉，是因为它有上树的绝招。在竞争的时代，任何组织，组织成员要想的竞争中不被老虎吃掉，都要有绝招，这个绝招就是有效的落实。为什么沃尔玛能成为全球零售业的龙头？为什么海尔能挤身世界500强，答案是落实。因为落实，他们有了超越竞争对手的内在能力。这种能力就是竞争力。（二）落实出生产力有这样一个寓言故事：耶稣带着他的门徒彼得远行。途中，他们发现了一块破烂的马蹄铁。耶稣让彼得把这块马蹄铁捡起来，但彼得懒得弯腰，假装没有听见。耶稣自己弯腰捡起了马蹄铁，用它在铁匠那儿换来3文钱，并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒二人继续前行。他们经过的是茫茫荒野，土地干涸。耶稣猜到彼得渴得厉害，就把藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗。彼得一见樱桃，赶紧捡起来把它吃掉。耶稣边走边“掉”樱桃，彼得也就只得费力地弯了18次腰。彼得因为没有按照耶稣的要求去做，所以给自己带来了很大的麻烦，不得不弯腰18次。如果他一开始就能“落实”耶稣的指示，他只要弯下一次腰就行了。事实证明：如果不能有效地落实，就不可能顺利地吃上“樱桃”，甚至吃不上“樱桃”。只有抓好落实，才能把科学决策变成实践，才能把任务变成行动，才能把美好蓝图变成现实。落实出效益，落实出生产力。否则，再好地“樱