谈谈教师如何与学生沟通（精选5篇）.docx

谈谈教师如何与学生沟通（精选5篇）

第一篇：谈谈教师如何与学生沟通谈谈教师如何与学生沟通——叶建锋教育指的是教书育人，是一门需要深思的艺术，在新形势下要求教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。构建起健康、和谐的师生关系沟通无疑是最重要的方式。一、沟通需要师生之间的相互了解，要求教师用爱心接纳每个孩子。让学生了解老师是必要的，作为老师也要重视了解学生。老师的自我介绍，能一下拉近和学生之间的距离，给学生留下一个好的印象，为以后的进一步沟通打下基础。老师要了解学生的家庭情况、学习情况、学习态度、个人特长、兴趣爱好等。这样和学生沟通起来才能有的放矢，有针对性，有内容可讲，有利于教师与学生沟通的顺利进行。作为教师要用心接纳每一个孩子，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。二、沟通需要教师理解和尊重学生，教师还需会缓解学生的心理压力。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。现在的初中生活泼任性，自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师就要学会理解和尊重他们，这样学生的爱戴和尊重老师。学生感到最痛苦的莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解。教师要用及时跟学生分享他们成功的喜悦，多提供让学生体验成功的机会，从而变压力为动力。此外还要培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力。三、沟通建立在师生平等的关系基础之上，教师要用诚心赞美鼓励学生。师生良好的沟通，平等不可少。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。善意的及时的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，就能养成积极向上的健康心理，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。总之，教师只有与学生进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。第二篇：《教师如何与学生沟通》《老师如何与学生沟通》的书评作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在感情上进行沟通，可以这样说，能教好学生做人及为人处事的本领的教师在文化授课上一定是优秀的，因为他们在感情上经常与学生进行沟通，学生从内心里接纳了他们，当然也会喜欢上他们的课，而单纯只管教学生文化知识而从不过问学生感情的老师，可能他会教好文化课，但学生却不一定会喜欢上他的课，学生可能是迫于老师的高压政策，或是迫于考试或升学等原因才机械地进行学习。所以我认为要想成为一名合格的老师特别是班主任，一定要学会与学生沟通的艺术。下面我说通过读本书如何与学生沟通？首先，应该是教师有强烈想与学生沟通的想法，并且采取的是积极主动的态度，而不是静静地等着学生来找老师，只有老师怀有这样的态度才能启动与学生沟通的步伐。其次，既然老师强烈地想与学生沟通就一定要用自己的诚心真心来对待学生，人与人之间感情培养的前提就是诚心真心，只有诚心实意才能打动学生的心，从而他也会拿出他的真心给你的。在大家互相信任的基础上才能顺利进行沟通，在某些观点上才能达成共识。再次，老师想与学生进行交流，一定要蹲下来与学生说话，也就是以和学生平等的身份，而不是老师的身份或是长辈的身份，是以学生朋友的身份，甚至是同龄人的身份，多站在学生的立场考虑问题，而要想做到这一点需要老师们做到下面几条：1.要选择正确的谈话时机，应利用学生心情不错的时机找他们谈话，这种情况下学生是很乐于与老师交流的，也容易说出自己的心里话。2.要选择正确的谈话地点，最好不要在办公室里人多的地方1.或教室里人多的时候，若办公室里没有其他老师或者教室里同学们都去操场上活动去了的时候也行。当然若是表扬学生人越多是越好了。2.语气应平和，要善于发现学生的闪光点并及时表扬鼓励学生。总之要想与学生很好地沟通，我们应用心来对待学生，不能急于求成。相信老师的真心会换取学生的真心的。第三篇：教师如何与学生沟通教师如何与学生沟通在教学中我们不光是知识传授者，更是学生有朋友和生活导师，为了更进一步了解学生，调整自己的教育方式，我们还要与学生沟通。作为老师，与学生沟通要注意，什么样的目的是你想要达到的，学生的性格特点是什么，需要怎么说学生