贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表（优秀范文五篇）.docx

贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表（优秀范文五篇）

第一篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表高等学校学生及家庭情况调查表高等学校学生及家庭情况调查表学校：学校：学生本人基本情况：院（系）性别政治面貌毕业学校□是□否单亲□是□否专业：专业：出生年月入学前户口个人特长烈士或优抚对象子女年级：年级：民族□城镇□农村姓名身份证号码家庭人口数孤残□是□否家庭详细通讯地址邮政编码姓名年龄与学生关系联系电话工作（学习）单位（区号）－职业年收入（元）健康状况家庭成员情况家庭人均年收入家庭（元）。学生本学年已获资助情况。家庭遭受自然灾害情况：况家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：家庭成员失业情况：其他情况：。家庭遭受突发意外事件：。。。家庭欠债情况：签章学生本人详细通讯地址邮政编码表学生家庭学生家长或监护人学生家庭所在地乡镇或街道民政部门经办人签字：单位名称：（加盖公章）年月日联系电话家学学校（区号）－家庭第二篇：贫困生助学金申请表_高等学校学生及家庭情况调查表高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。让学生进行不同的组合，担任不同的“团队角色”，参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项目中去。通过一定的流程，让参与者在参与、体验过程中，在心里上受到挑战，思想上得到启发，在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同学、对团队重新认识、重新定位，产生心灵震撼。并且从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程，称为体验是课程。体验式学习理论要求教学方法能使的教学信息多方向流动，信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者，而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享，因此团队中的每个人都会得到数倍的经验。立即通报第三篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表（本站推荐）高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。让学生进行不同的组合，担任不同的“团队角色”，参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项目中去。通过一定的流程，让参与者在参与、体验过程中，在心里上受到挑战，思想上得到启发，在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同学、对团队重新认识、重新定位，产生心灵震撼。并且从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程，称为体验是课程。体验式学习理论要求教学方法能使的教学信息多方向流动，信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者，而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享，因此团队中的每个人都会得到数倍的经验。立即通报第四篇：高等学校学生助学金申请表高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。附件2：高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：附表2：高等学校国家助学金申请表第五篇：高校贫困生助学金学生申请表国家助学金学生申请表填表日期：2010年月日填写须知：1.本表格需下载打印后，由学生本人亲自按要求如实填写，填写时必须使用蓝色或黑色钢笔或签字笔，不得使用铅笔填写。所有材料在收到并被审核后，由陕西省楠竹教育基金会统一存档保管，不予退还。2.所有表格必须书写规范，不得有漏填、错别字和简化字。3.表格中所需大写（数字）汉字字样：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、万。表格中没有要求大写（数字）的地方可以使用阿拉伯数字填写。4.将个人一寸照片粘贴照片处。5.提交申请的学生必须家庭贫困、品学兼优。