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贵州省六盘水市中小学图书馆(室)管理员培训心得[5篇材料]

第一篇：贵州省六盘水市中小学图书馆(室)管理员培训心得图书管理员培训心得体会图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学的这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆工作是简单的借借还还。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。培训过程中邵援中老师为我们作的＂中小学图书馆读者服务＂学术讲座，使我们认识到了图书馆服务工作的内在及＂以人为本＂的和谐的服务理念。邵老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化，而和谐是图书馆追求的理想境界，告诉我们怎样才能构建和谐图书馆的服务文化，给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足读者的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到读者的理解和支持，来共同构建一个和谐图书馆。说句实话，我是一个喜欢学习的人，所以对每一次的学习机会我都最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽会很珍惜，在此我要特别感谢我们单位的领导给我这次机会，我想这次学习的收获不仅仅是知识上，它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向．结束学习后会以这次的经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。几天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高。因此，我首先要感谢省图书馆领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织；我还要特别感谢各位老师对我们的精心教诲所付出的辛勤劳动，他们严谨的治学态度、广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神值得我们永远学习。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。贵州省六盘水市中小学图书馆（室）管理员培训心得钟山区第二十小学——姚瑞兴8月7日和8月8日，我有幸到曲靖参加贵州省六盘水市中小学图书馆（室）管理员培训，虽然仅有两天时间，但是在这两天的培训中，让我收获很多。培训第一天，我带着忐忑不安的心情走进培训会议室，因为对于图书馆(室)的管理，我可是个门外汉，在学校里也没有哪个老教师教过我如何去管理图书室，真怕真怕上面的专家说的东西让我摸不着头。不过还好，第一个给我们培训的是贵阳六中的图书馆馆长吴超英老师，她在给我们讲《略读中学图书馆（室）导读工作的主要内容和方法》时，结合自己多年管理图书馆的经验，向我们介绍什么是图书馆的导读工作，以及导读工作的主要内容和方法，这让我非常深刻的认识到原来平时让我忽略掉的导读工作对于读者来说是一件多么重要的一件事情。学校的图书馆（室）面向的读者大都都是学生，从一开始，图书管理员就应该做好让学生应该读什么书的正确导向和学生如何读书这个问题的科学指导。因此导读工作在图书馆管理中是非常重要的的一个环节。在这次培训中，让我收获最多的是陈卫华老师给我们讲的《文献分类与文献编目》。陈老师非常系统的给我们讲了文献分类。图书的分类可根据《中国图书馆分类法》，（简称中图法）来进行分类，如果图书数量少的，可选（简本）四版。图书一共有二十二大类，每一大类的标志是英文字母，最多的是文学类，即I类。其他的细致工作根据中图法来分，那里有详细的资料。而我们分类主要是根据书中的cip数据来分。把我们图书室所有的书分成了22大类就可以了。通过本次的学习，我也慢慢的悟出来一点点道理，图书分类不只是这样的，比如说H类吧，这里面还分很多类，一共分了32类。陈老师在主席台上非常细致认真的向我们传授知识，我在下面边听边快速的记录，慢慢地，我感觉到原来图书馆（室）管理并不是我所想象的一件简单容易的工作。要想管理好学校的图书馆（室），首先必须尽可能的学习图书管理方面的理论知识，而且要努力系统的去学习它们，然后再平时的图书管理工作中，总结经验，把理论与经验结合起来，形成一套适合本校图书馆（室）管理的好方