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贵州国培小学语文模块五测验答案包满分

第一篇：贵州国培小学语文模块五测验答案包满分贵州国培小学语文模块五测验答案包满分模块五测验回顾第1次试答Question1分数:5（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点？选择至少一个答案a.以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生正会对阅读失去兴趣确正b.教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展确正c.学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略确d.内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不正利于学生自主阅读能力的发展确正确这次提交的分数：5/5。Question2分数:5（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些优点？选择至少一个答案a.学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段正的学习确正b.教师能够调控课堂的时间和课程的进度确错c.有利于学生阅读能力的提高误d.教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目正标确正确这次提交的分数：5/5。Question3分数:5（多选题）小学生应该具备哪些阅读能力？选择至少一个答案结束正确b.小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意正六个层次确c.小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思正与评价确正确这次提交的分数：5/5。Question4分数:5（单选题）概括一下低年级阅读教学的基本程序。选择一个答案错a.初读感知——疏通字句——理解文意误b.初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字正确错c.整体感知——理解文意——体会情感误错d.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价误正确这次提交的分数：5/5。Question5分数:5（多选题）教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面？选择至少一个答案a.教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层正次确错b.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程误正c.教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定确错d.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果误正确这次提交的分数：5/5。Question6分数:5（多选题）你认为提高学生阅读能力的途径有哪些？选择至少一个答案a.小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力a.培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读正确b.在课文学习的过程中，教给学生阅读方法c.开展读书交流活动正确正确正确正确正确d.让学生不断总结阅读经验e.学生大量阅读f.在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变正确这次提交的分数：5/5。第二篇：贵州国培小学语文模块八测验答案包满分贵州国培小学语文模块八测验答案包满分模块八测验回顾第1次试答Question1分数:6（多选题）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，在本次课程改革中，课程综合化主要体现在：选择至少一个答案a.探索听说读写各自的训练体系错误b.设置综合学科课程c.加强学科内的整合正确正确正确结束d.增设综合实践活动课程正确这次提交的分数：6/6。Question2分数:6（多选题）小学语文教师开展语文综合性学习的主要途径有：选择至少一个答案a.依托其他学科错误b.融入学生生活c.整合其他学科d.依托语文教材正确正确正确正确这次提交的分数：6/6。Question3分数:6（多选题）语文综合性学习主要体现在：选择至少一个答案a.语文课程与其他课程的沟通b.听说读写能力的整体发展正确正确正确正确c.书本学习与生活实践的紧密结合d.语文知识的综合运用正确这次提交的分数：6/6。Question4分数:6（多选题）语文综合性学习的特点主要有：选择至少一个答案a.生成性b.自主性c.综合性d.实践性e.开放性正确正确正确正确正确正确这次提交的分数：6/6。Question5分数:6（多选题）在低年段（1-2年级），语文综合性学习的主要目标要求是：选择至少一个答案错a.尝试运用语文知识解决简单问题误正b.培养对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题确正c.观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得确d.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己正的见闻和想法确正确这次提交的分数：6/6。第三篇：贵州国培初中语文模块六测验答案贵州国培初中语文模块六测验答案Question1初中教学课堂充斥着大量音乐、手工、图画等等教学方式，学生身心得到娱乐，但这种剥离文本的游戏，不能够支持或促进学生的内部学习，是无效的生成，当然也谈不上有什么教学效益选择一个答案a.是（正确）b.否Question2随着信息时代的到来，学生在某些领域强于老师，老师需要