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贾庄中心小学校园文化建设制度

第一篇：贾庄中心小学校园文化建设制度贾庄中心小学校园文化建设制度为保证育人环境充满文化气息，做到校园无空地，处处能育人，特制定以下制度：一、教职工要穿着整洁干净、语言要文明；学生在校内要穿校服戴校牌，要尊敬老师团结同学，要求使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。二、校园景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣传内容。班级门口悬挂班级信息表，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板报定期更换。三、学校校长室要悬挂学校的办学理念和办学特色及校园平面图，实验楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范，各办公室布置整洁，文化氛围浓郁，制度要上墙。四、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。①定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。②红领巾广播站要积极组织有意义的稿件进行广播。贾庄中心小学校园文化建设总结学校是传播精神文明的摇篮。历年来，我校十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用，努力从以下两方面建设校园文化。一、创设校园文化氛围1、校园文化的创设校园的草坪中竖着一块块写着名人名言的警语牌时时鞭策着学生前进。橱窗里，定期更新内容，展出学生的书法、美术、手抄报、英语书写比赛等优秀作品，鼓舞着学生进步。运动场南北的围墙上画上了一幅幅生动活泼的体育运动图案，激励学生体育运动的兴趣。校园里各种花草树木都挂上了一块写有介绍植物的牌子，绿化不忘增知识。为了培养学生的劳动观念，学校特意开辟了一块近千平方米的农田作为学生的劳动基地，让学生直接参加中指劳动，让学生体会农民劳动的艰辛，同时分享丰收的喜悦。2、室内文化的布置我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息。（1）每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪勤学上进”、“团结紧张严肃活泼”“勤学好学博学”等等警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。每个专用室的警示语都体现出各自的特色，如：音乐室：“陶冶情操波动心弦”“请走进我们的歌声”，劳技室：“爱科学学科学用科学”，书法室：“艺术无止境墨海任遨游”“学习书法艺术培养审美情趣”，美术室：“艺术文明人类”，自然室：“实践出真知”“未来科学家的摇篮”。（2）每个教室的布置，设计了各班的特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“苹果园”、“丰收”、“新星阵地”等等，同学们随时都可以把自己的杰作布置到特色园地里，展示各自的风采。（3）教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“中队黑板报评比制度”，由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次。可以说，每一期的黑板报都是同学们的杰作。3、媒体文化的创作学校“红领巾广播站”凭借传递信息快、生动的特点，是传播精神文明的主窗口。实现了学生的自主管理及自我教育，起到了较好的育人效果。二、举办校园文化艺术节校园文化艺术是我校的传统节目，我校每年举行一次。在艺术节期间，我们举行了一系列活动。（1）以“爱党、爱国、环保”等为主题的书法比赛。（2）少儿绘画比赛。（3）学校还投资2万多元购置民族乐器，组建了一支几十人的民乐队，艺术节期间为同学们表演器乐合奏，获得了师生的喝彩。在郊区第二届器乐比赛中获一等奖。（4）举行“六一”文艺汇演。同学们用歌声和舞姿歌颂党、歌颂伟大的祖国、传播精神文明。（5）科技作品展。以班级为单位，把同学们亲手制作的科技作品在指定地点展出，同时组织学生参观，激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情。（6）诗歌朗诵会。（7）各中队举行中队主题队会。主题队会是锻炼学生能力的舞台，同时也是学生传播精神文明的重要场所。同学们通过故事、小品、舞蹈、歌曲等形式，向全校师生传播爱党、爱国、自立、自强、环保等精神文化，使全校师生受到了一次次教育，取得了较好的效果。校园文化建设，寓意深远。我们将充分利用我校的有效资源，加强校园文化建设，让其发挥出强大的育人功能。校园文化建设实施方案校园文化是和谐社会的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校办学规模扩大，办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，搞好校园文化建设，创新校园文化活动，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、目标与要求通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则