贵州省分中心市场营销班级讨论总结[★].docx

贵州省分中心市场营销班级讨论总结[★]

第一篇：贵州省分中心市场营销班级讨论总结贵州省分中心市场营销班级讨论总结一、西部地方的高等院校，精品课程建设的重点、难点和关键有如下：1、采用现代化的教学手段，引入多媒体教学，采用图、文、声、动画和录像等丰富多彩媒体形式呈现本课程内容，以层层深入、重点剖析、图文结合、动画与录像结合等新颖构思提高教学效果。2、引入全教学过程的管理和实施。把课堂教学、课后辅导、答疑及批改作业等诸多环节有机结合，共同营造互动式的教学氛围。3、学校要重视，提供专门的经费来支持。4、要有一个合理的教师职称、学历结构。5、教师要积极的做科研、进行实践活动。提高自己的业务素质。总之，精品课程建设工作主要体现在日常教学过程中。日积月累，水到渠成。调动教师的积极性最重要，课程建设工作的主体是教师，必须形成良好的课程建设运行机制。多投入、多钻研、多思考、多尝试，成为教师的自觉行为。二、如何根据市场营销的最新定义来调整市场营销学的内容结构？如何处理新定义与传统的STP+4PS之间的关系？定义在表述的重点和着眼点上都有了创新。具体表现为：1.明确了顾客地位。新定义在表述上始终是围绕“顾客”而展开的，尤其强调了要重视“管理客户关系”。关于营销的定义，不同的学者或者机构都会从不同的角度给出不同的看法。但是，在定义中这么着重突出“顾客”，还是第一次。其实，随着技术和营销的发展，在近年来的市场营销实践中，尤其是在近5-10年来，对“顾客”的重视程度已经被提到了前所未有的高度，可市场营销并没有随着环境的变化而同步发展。2.承认了顾客价值。新定义不是停留在市场营销要有盈利这样一个水平上，新旧定义的交替实际上是承认了顾客价值驱动着市场，市场沉浮企业。无论何时何地争取顾客的支持，千方百计地满足顾客，应当永远是企业思考营销问题的核心。3.强调了与顾客的互动。市场营销活动应该在哪些环节强调与顾客的互动呢？应该在营销的各个环节。新定义给出了明确的阐述，因为新定义中在描述市场营销过程时就是紧紧围绕顾客价值来阐述的。新经济条件下的市场营销发展趋势之一就是客户越来越多地参与到了营销活动中来。从新产品开发到售后服务，从营销战略开发到营销策略实施，这样一系列的过程中应当重视客户更多的参与，也只有这样才能真正做到尊重客户价值。因此，市场营销学的内容结构应适时的进行调整，调整的基础必须是适应时代要求和先进的理论。根据最新的定义内容结构应该更能体现出顾客价值和关系营销这一关键概念。新定义是理论和实践活动的总结，也是适应消费者和社会发展要求的。对于传统的STP+4PS,它也是适应当时时代环境要求的。我们要辨证看待，因为这个理论是营销理论演变的一个阶段。三、贵校是如何开展实践性教学的？请与大家分享您在这方面的经验与体会：我们学校首先从2005年以来就比较重视实践环节。并且投入了很大的资金支持。老师在教学上采用项目的形式让学生积极主动的参与校内外的实践。通过这种实践活动来消化课本知识，并且还学到了很多课外知识。学生的反映是好的，老师也感觉到对课本知识的掌握更加灵活了。四、贵校在教学方法的研究和应用方面有哪些好的经验和体会？请与大家分享：面对21世纪新经济形势的变化和对市场营销人才需求的新要求，我在教学的过程中采用多媒体教学的方式，让学生有种身临其境的感觉。改变传统的理论灌输为主、少量案例教学为辅、轻动手能力的教学模式，采用很多世界上著名的企业作为案例来讲解。并且注意学科之间的内容联系，将经济学上的知识巧妙的运用到营销中。有时候我采取学生讲课的形式，主动找到学生知识欠缺的地方，来对症下药。另外，一个学期有2到3次引导学生出去调研，编写调研策划书，真正锻炼学生的营销能力和学习知识的能力。贵州省分中心班长：张任之第二篇：济南分中心软件工程班级讨论总结济南分中心软件工程班级讨论总结2009年12月11日—13日，我们来自山东省各地不同高校的8位教师有幸参加了教育部全国高校教师软件工程培训中心对国家精品课程《软件工程》的课程培训。几天来，我们聚集在济南分中心聆听了齐治昌教授、毛新军教授、董威副教授和李暾副教授的讲座，颇受启发，收获很多。软件工程学是一门研究软件的开发与维护的普遍原理和技术的工程学科,是计算机学科中一门重要的理论与实践密切结合的课程。软件工程课程，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位，并已成为高等学校计算机软件教学体系中的一门核心课程。但是，由于其固有的特点，使得软件工程的教学活动成为高等学校计算机教学的一个难点。我们每一位老师都是带着自己的问题来参加本次培训的，并希望能够通过此次培训，帮助各位老师解决长期困扰的软件工程教学难题。在整个培训过程中，以齐志昌教授为首的主讲团队分别就软件工程学科与软件工程教育，软件工程国家精品课的建设，针对软件工程技术活动的课程