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赛教总结

第一篇：赛教总结xx中学高效课堂教艺展示活动总结2012.10.29学校于10月23—25日进行了高效课堂教艺展示活动。本次活动领导关心,重视,教师全员参与,精心准备,师生配合默契,气氛热烈，收到了良好的效果。学校成立了课堂教艺展示活动领导小组,促进教艺展示工作顺利进行。形成了以王校长为总负责,主管教学的李校长牵头,教务处具体组织，各领导深入学科组的“三级领导制”扎实布署,详细安排,及时总结,使本次活动达到了预期的目的。纵观活动整个过程,横看各位教师汇报课课堂,优点凸显如下:1、体现了较好的教师素质：各位老师能做到语言准确、流利、简洁、明晰；教态自然大方，与学生有良好的亲和力，使师生间有良好的沟通。做得最好的是乔仲平老师这节课，整个课堂都洋溢着轻松、愉悦、民主的氛围。我相信，他亲切的微笑和至始至终洋溢着的积极的精神状态给我们学生一定留下了深刻的印象。2、较能正确使用多媒体教学和网络资源，且最大地发挥他们在课堂教学中的辅助作用。多媒体教学网络资源引入课堂，他能起到“丰富课堂内容，拓展延伸教学空间”、“扩大课堂容量，加快课程进度，提高课堂效率”、“营造恰当的情景氛围，激发学习兴趣”、“化抽象为形象，突破教学中的重难点”等作用。这八节课中，多媒体作用发挥最好的是苟越老师的《NoStopping》和连小龙老师的《美国独立战争》。3、全员采取高效课堂模式，渗透课改理念,转变教学方式。此次活动,各教师积极实践高效课堂模式，以学生的发展为中心,1注重“三维”的目标实现。教师有台上走到台下,甘当教学活动的引导者、参与者、组织者和合作者。整个课堂师生配合默切,从理念,体系,形式,和内容等。各个方面都有了巨大的转变。体现了时代发展要求和素质教育的宗旨。4、在教学过程中关注了学生的学法指导。对学生有效的渗透学法指导，让学生从“学会”转变“会学”，从被动学习转为主动学习，达到一个质的飞跃。李保平老师的数学课通过与学生分享数学知识和趣闻激发学生对数学学习的兴趣，晁晓薇老师还把教学内容、特别是重难点引入游戏，让学生在游戏中轻松的学习了知识，训练了能力，体会到学习的乐趣；刘欢欢老师的音乐课学生大部分时间都臵身于游戏中，学生一边享受着优美诙谐的旋律，一边在老师的带动下动情的表演，显得很轻松。这样既受到了音乐的熏陶，还受到歌词内容所赋予的思想教育——保护环境，热爱祖国的大好河山。当然，准备再充分的课,让大家听课的时候总能发现问题。也正是由于发现问题,及时纠正,解决。我们才能不断成熟和提高。本次活动,我们从中也发现了很多问题:1、个别同志课堂组织欠缺，导致时间分配不合理，“匆匆收场”的结局。2、问题设计不科学,影响学生思维和教学质量。3、课件设计上注意了画面的精美,给人喧宾夺主之感,转移了学生的注意力。4、课件内容有牵强附和之嫌,一定成度上只是板书的再现。不能恰如其分的为教学服务5、学生参与实践和动手能力差,影响课堂教学效果。此次教艺展示活动给我们青年教师提供了展示自己的舞台和成长进步的机会。我们将以新任教师汇报课活动为契机,大胆尝试,不断探索,把高效课堂工作推向深入。下面提几个值得思考的问题1、优化备课环节，提高课堂预设的针对性。要提高课堂教学的有效性，首先要提高教师备课的质量。通过同课头集研备课，集思广益，通过资源共享，理解课标理念，准确把握课程标准，合理组织教学内容，有效进行课堂预设。充分发挥备课在提高课堂教学实效性中的作用。2、研读课标教材，准确把握课程理念和教学目标。从我校教师的情况看，普通存在三个问题：一是有相当数量的教师包括对新课标的内容、要求理解不透、不熟悉；二是对新课程倡导的理念、方法学习不够，理解不到位；三是对教材体系不熟悉，对有关课程内容的地位与作用不甚明了。因此，要求广大教师认真钻研新课程标准，深入学习理解高效课堂相关理论并积极实践，加强校本研修，促进专业成长。3、要有自己特有的教学方式，形成自身教学特色。课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。教无定法，但教学有方。在课堂教学中要使复杂的方法简单化。虽然新课标对课堂教学的基本环节已不像从前那么强调，但不强调不等于不要。教师要下大功夫培养学生良好的学习习惯。要着力培养学生的创新意识和能力。注意处理好“合作、探究、交流”的方式、问题和时间。第二篇：数学赛教总结一、计江边我很荣幸担任2007学教学艺术大赛（数学科）的评委，从中受益非浅。在此，向各位参赛的老师们道声：谢谢。趁这个机会与大家一起分享大赛的成果，分析这次大赛的闪光点与存在的一些问题。一、闪光点（一）教学中，能联系学生的生活实际，创造性使用教材，拉近数学与生活的距离。参赛的各位老师，都很认真的挖掘教材内容，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，激发学生学习的兴趣与动机，例如：覃云老师执教的《角的初步认识》，把各个教