赛教科学教案 颜色变呀变.docx

赛教科学教案颜色变呀变

第一篇：赛教科学教案颜色变呀变颜色变呀变蕾蕾三班薛红飞活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、体验自己发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子若干个，在瓶盖里面分别涂有颜料的瓶盖若干个，2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。3、牛奶一瓶（装在透明的瓶子）。活动过程：一、开始部分1、师：今天，老师带来了一个小礼物，哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的。（如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。）2、师：现在我要给大家变一个小魔术，123，变成什么颜色了？我的魔术神奇吗？（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）你们想不想试一下？二、进行部分师：老师准备了好多瓶子（有红黄蓝三个颜色的）我们一起来试一试，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”师：我的怎么没有变色呢？2、解密师打开瓶盖引导幼儿说出瓶盖的秘密。师：哦，我的瓶盖没有颜料，你们的有颜料，看看和水里的颜色一样吗？3、颜色对应师：你们想不想换一种颜色？请给你的水宝宝找个家（与框子对应放）4、换一个无盖的瓶子（教师发给幼儿），再次感受并观察。幼儿取一个自己喜欢的颜色盖子盖好师：哇，你的变了，是什么颜色？你的也变了，都变颜色了。5、尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子换上。（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（3）教师：这回有没有新变化？变成什么颜色了？那你还记不记得是由哪种和哪种颜色变得？师总结：颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！三、结束部分师：现在我们也给后面的客人老师讲一讲，你是用什么变得，变得这么神奇好吗？四、延伸部分师：这次呢，我们做了这么神奇的水，那我们回去再试试其他的颜色好吗？第二篇：小班科学教案：颜色变变变课堂评优教学活动设计科学：颜色变变变设计意图：在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。活动班级：小班活动时间：2016年10月28日活动组织者：秦拉姆措活动目标：1.认识黄、绿、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2.感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动重、难点：认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是绿黄蓝的。活动准备：1.装有小半瓶水的透明瓶子三个，在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。2.红、黄、蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。活动过程：一、导入游戏1.师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。2.看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝、水宝宝变变变，水宝宝、水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、颜色变变变师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一位幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。三、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。（1）引导幼儿观察瓶子的颜色。（2）将两个瓶子里的有颜色的水混合在一起。（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！活动反思：第三篇：中班科学教案会变的颜色幼儿园中班科学教案：会变的颜色系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。活动一：1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。活动