赴大余县学习心得体会.docx

赴大余县学习心得体会

第一篇：赴大余县学习心得体会赴大余县东门小学学习心得体会2012年4月12日，赴大余县东门小学听课，两位老师精彩的课堂让我受益匪浅。首先是张洁老师执教的《小数的意义》一课，张老师独具匠心的设计、亲切的评价、学生主体性的突出、扎实有效的课堂给我留下了深刻的印象。下面我具体谈谈对这堂课学生主体性突出的看法：“强而勿抑，开而勿达，异而勿牵。”教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学生，也属于教师。整堂课上，学生一直处于主体的地位，张老师担任主导者，围绕着学生这个主体得到发展这个中心。张老师这样做，有利于学生主体的发展，使学生自然而然参与课堂，独立自主地完成教学任务。这应该是我们教学需要努力的，把学生的发展放在心中，这才是我们教学所要追求的，才能守住教学永远不应该改变的东西：把学生放在心中，让学生在“教”与“学”中得到充分主动发展。然后是朱章芳老师执教的《自己的花是让别人看的》一课，朱老师那富有激情的语言、甜美的声音、和谐融洽的课堂气氛、激励性的评价给我留下了深刻的印象。针对这堂课，我来谈谈自己的看法：朱老师把教学主题定位在感受奇丽的景色，感悟奇特的民族同时时，通过让学生在文中去尽情地体验异国他乡的花团锦簇、姹紫嫣红的奇丽景色，感受德国这个民族特有的风情。并由衷地发出感叹——德国人用“人人为我，我为人人”的美好思想，创造了多么美丽的奇景！这是多么奇特的民族！在体会“自己的花让别人看”和“自己又看别人的花”的意境中，进而将文章主题升华为“我为人人是奉献美”和“人人为我是收获美”。整堂课学生思维活跃，积极发言。朱老师通过设置情境，让学生发挥想象当自己是疲惫的游客、面临失败和挫折的学子的所见所闻所想，体会德国人那种“人人为我，我为人人”的可贵品质，从而把文章的思想内化为学生自己的思想，使语文的工具性与人文性更加和谐统一。老师的高度决定了课堂的深度、广度，如何提高自己的教学水平，正如苏霍姆林斯基所说：“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的知识的大海。”朱老师诠释了这句话的意义。通过这次活动，我找到了教育教学方面的差距，要向这些优秀的教师学习。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。第二篇：赴学习心得体会赴北京学习心得体会顺利实验学校牛怀国根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京参观学习。首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。和谐教育是润丰学校的办学特色。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。下面谈谈我的几点体会。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发