走进春天教案（最终定稿）.docx

走进春天教案（最终定稿）

第一篇：走进春天教案一、教学目标【知识与技能】创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。【过程与方法】引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。【情感态度和价值观】充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。二、教学重难点【重点】观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。【难点】感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。三、教学过程环节一：播放歌曲，导入新课我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》环节二：感受春天，尝试发现(一)感受春天下面我们一起欣赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。(二)尝试发现1.学生出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员互相展示描述并讨论：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主?学生派代表汇报小组讨论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。2.除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天?你知道哪些?学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生自由讨论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?环节三：实践练习，展示评价(一)实践练习布置作业：今天我们就以春天为主题，用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。鼓励学生大胆表现，教师巡视指导。(二)展示评价1.学生自愿展示作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。2.组织学生进行自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思，为什么?环节四：课堂小结，拓展延伸(一)课堂小结春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。(二)拓展延伸用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮教室。四、板书设计第二篇：走进春天教案一、活动目标：1、从身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察、发现、认识春天；2、了解在春天里自然界发生的变化和季节变化对人们生产、生活的影响；3、培养学生的观察能力、比较分析能力、语言表达能力；4、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感，及认真、细致的科学态度。二、活动准备；1、歌曲《春天在哪里》；2、农远课件《春天来了》；《小燕子》。三、活动课时安排：第一课时：学生自己完成找身边的春天。田野、校园、路旁、周围等。本课是第二课时：教学目标：1、了解春天里自然界发生的变化和对人们生产、生活的影响；2、培养学生热爱大自然的情感和讲卫生的习惯。四、活动过程：一、歌曲导入。师：播放歌曲《春天在哪里》，同学们，你们知道这首歌的名字吗？课前老师布置你们去大自然找春天，美丽的春天在哪里？你找到了吗？那么，现在就让我们一起走进春天吧！（板书：10、走进春天）二、寻找春天师：春天已经悄悄地来啦！春天的景色太美了！只要留心，就会有很多发现。下面请同学们说一说你找到的春天吧！学生汇报看到的春天的景物。师：你们真细心，能发现这么多呀！三、童眼看春天师：我们的形象大使----淘儿也找到了春天，你们想知道它找到的春天是什么样的吗？下面就让我们一起看一看淘儿眼中的春天吧！师播放课件《春天来了》师：淘儿都在哪里找到的春天，都有什么？学生说师：请你想一想，春天为什么会有这样的变化呢？学生汇报师：春天来了，人们的生活有哪些变化？学生回答四、播种春天师：你知道什么事情一定要在春天做吗？学生回答师：我们的形象大使淘儿有了它的打算，请大家把书打开25页，让我们一起看一看吧！学生看书后汇报师：出示图片师：你知道（播种、植树、春季爱国卫生运动）这些活动为什么一定要在春天做吗？学生汇报师讲解必要性，培养学生讲卫生的习惯。师：你还打算在春天做哪些有意义的事呢？学生汇报五、描绘春天师：在春天这个播种希望的季节里，老师希望大家都能在愉快的活动中感受春天，描绘春天，那么同学们用自己喜欢的方式走进春天吧！请同学们用写或者画的方式把你眼中和心中的春天留下来吧！学生写或画（播放课件：歌曲《小燕子》）六、展示春天学生展示自己的作品。师：你们心中的春天太美了，希望你们以后更加热爱春天，爱护大自然，让祖国的春天更美丽！第三篇：走进春天教案【春天