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赴香港学习心得

第一篇：赴香港学习心得赴香港学习心得周友平2015年5月17日至21日，我有幸参加了第二批“香港产业人才培养经验研修班”的学习。作为一名深圳民办非企业的职业培训机构负责人，我感谢深圳市职业协会给我们搭建了这样一个平台，给了我们一次拓展业务的学习机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对职业教育教学、管理的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。四天的课程给我打开了全新的教育模式的视野，下面我就这次学习的认识及心得作以几点总结：一、学习认识1、创新创业教育课程孙洪义博士通过“3-3-3”课程体系的讲解，让我认知到国人的思维模式和创新力特点，如何有效的通过将创业与创新连在一起，激发学员的创新力。思维、想法和创新的关联性是如何区分与转变。对我在办学中许多感觉很多想法最终没有成功实现等，此类问题有了很好的阐述。“7P”教学模式课程让我了解到国内应式教育与先进教学模式之间的差异，随着社会的发展，我们现在应更多考虑“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“谁来教”、“教谁”、“怎么评估”、“钱哪里来”这7个核心问题，如果这些问题没有明确的考虑好，并相应的形成方案，我们的教学工作可能会四处碰壁。孙博士的课程开启了我们教育工作者思考问题方向。2、香港职业教育的培训体系第二天的学习，傅小品先生为我们带来了香港职业教育的培训体系的课程，香港的教育体系目前在国际上是较为先进的体系之一，我们发现了自身教育体系的不足想要进行改变，香港的教育培训体系是一个很好的借鉴案例。傅先生通过对香港职业教育和培训的发展历程、课程特点及特色、组织架构、未来展望进行详细讲解，让我们通过对比，发现许多我们自身可改进的地方。3、香港职业训练局教务管理第三天姚劲峰先生为我们带来了香港职业训练局院校的教务管理，香港职业训练局是个架构严谨的机构，每个岗位都有明确的职责，特别是在课程开发程序上是我受益最大的，从课程开发的概念提出、可靠性研究、课程建议书、甄审课程文件到最终的开办课程，这一套程序的明确改变了我校以前开新课程的从众心态，这对我校今后开发新课程提出了很好的开发思路，一定走自我开发新课程的路线，为学习毕业学员定位好就业之路。4、香港校企合作模式第四天的课程是冯建强先生讲解的校企合作模式，这个课题是一个所有学校共同的课题，企业的员工从那里来，是从学校里来的，那我们如何定位好我们学员所学的知识，与企业的用工需求相结合，使学员能成为企业需要的人才，为学员设定好毕业后的职场规划。二、学习心得5、香港教育与内地教育的不同之处。内地的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港学校的课程设置、环境布置、活动安排，都处处体现“以学员为中心，以学员为本”的教育理念，努力促进学员全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学员也会科学自主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与内地教育很不同的。6、小中见大的特色文化通过每天下午我们走访的多所香港学校，校区普遍占地不大，外观朴素、简约。但小中见天地，细节见精致，我们参观的四所学校，小鱼假山、鲜花绿树、小亭幽径等无不生意盎然。小小的图书馆、小小的体艺区、小小的办公室、小小的班组室，角角落落彰显着学校独特的精神理想。同时在与老师与学生的对话交流中，我们了解到在学校内涵发展上，各个学校根植于自身改革与发展的实际需要，把握学校显在或潜在的办学资源，利用校董会、家长、社会、校长个人的人脉关系等资源，形成各种特色项目，如学生乐团、游泳项目等，从而努力通过特色学校建设发挥学员内在潜能，达成全人教育的大目标。通过本次学习让我受益良多，再次感谢香港职业训练局为我们准备的优秀课程和老师们的精彩讲解，香港之学已然结束，但我的思考依然继续：香港地小人多，但车流不阻人流不挤；香港是国际大都市，但香港人待人接特谦和有礼，不自恃自傲；香港是中国的，却可以不时有游行的队伍拿着各式标语反抗着政府的某项改革，警察在一边淡定地维持秩序„„这大气、包容、多元的香港城市文化的背后究竟是什么在支撑？今天我思考的答案是：香港的教育。是香港教育的严瑾又不失灵动、规范又不失自主、守根又不失大气，彰显得这颗东方之珠十分美丽璀璨。第二篇：赴香港学习心得赴香港学习考察心得体会5月3日至16日，我有幸参加贵州省中小企业发展与