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起始课教案[推荐5篇]

第一篇：起始课教案三年级英语起始课教案2010年9月1日苏金钰教学内容:1.讨论学习纪律;2制定学习计划;3.建立学习小组Englishgroup;4.认识作业本教学目标：引导学生建立良好的学习习惯，形成良好的学习风气。确立学习目标，明确努力方向。建立良好的集体，同学间形成良好的互相帮助的氛围。教学过程：一、二、1、2、3、4、说完；5、三、1、2、3、4、5、6、7、8、讨论可见课后应做到哪些上好卫生间；检查课本和文具；有一个愉快的心情；预习新课；按时交家庭作业；先改错找老师回勾，再写新作业；写作业前认真读题目，写完后仔细检查；在家熟读当天学过的课文，错误少于3处。请同学们补充。讨论课堂纪律在小组活动或下位时听到掌声马上回位；注意力要集中，眼睛盯着老师；回答问题前先举手，起立后声音要洪亮；听别人回答问题要安静、不打扰他，有不同的意见要先等他动画flash英文歌曲创建良好的师生关系9、四、1、教材和英文歌曲）2、3、请同学们补充讨论学习目标，明确努力方向课程安排：英语课（区统一北京版教材）、校本外阅（阅读时间安排：约两周半学完一个单元课本使用：listenandsay“熟读或背诵”Lookandread词组部分，划线为四会，不划线为三会Let’spractice会默写，会翻译，会造句Listenandwrite不看书自己能写对4、课堂活动手册：每天带，用铅笔完成1号本：预习作业（一个词写一行，写中文）家听作业（一个词写一遍，写中文）2号本：造句，翻译等作业注意：1、2号本不能串着用，认真书写，按照格式要求五、1、2、3、六、1、2、3、家庭作业：1、2、熟读第1课请家长监督读课文并在英语上签字分英语小组，小组的主要活动和分工小组活动：表演对话，读课文，检查背诵时组长职责：收课堂作业，检查读课文，监督改作业课代表职责：收发作业，统计作业数量，协助老师准备投影老师判作业的习惯日期为编号缩写；根据作业完成程度给与“good””verygood””perfect”等评语错误用“””_____”画出，学生要在原地擦掉重新改作业本使用教学反思：作为新英语老师，我的一些学习要求、区里的学习目标对学生来说，比较新鲜和意外，从我所了解的实际情况看，这批孩子经历过上学期屡次换代课老师后，并没有形成背单词、读课文的习惯，以至把英语这门考试课当成了兴趣课，既不懂得学习积累的重要，也没有形成稳定的学习习惯。鉴于此，我在第一课就把学习的目标摆在学生和家长面前，明确指出3年级的不同，而且在这一年英语要侧重知识的积累和能力的输出，并不仅仅是学习兴趣的提高。课上同时观察学生的反应，大部分同学对明确的学习目标欣然接受，也有极个别同学不喜欢背书，这需要在平时多引导学习方法，分阶段练习。同时根据4个班的特点，在三2班要多进行基础练习，甚至课堂纪律、听讲习惯都要多注重，在三1班多讲解改错，在三3班、三4班加快课堂学习效率，鼓励孩子自主合作学习。第二篇：起始课教案起始课教案教学重点、难点：1、知识和能力目标：掌握并运用初中语文学习的方法。2、过程和方法目标：介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同。3、情感态度和价值观目标：激发学生学习语文的兴趣。教学方法：介绍法，互动法。教学过程：一、今天我们相识欢迎同学们来到八中，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。谁先说说语文是什么？合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：姓名：我的阅读观：读好书，做好人我的阅读偏好：小说、散文、古诗我的写作观：写自己熟悉的抒发真情实感我的联系方法：电话×××××××（办公室）电子邮箱：×××××下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，抄在记事本上，回家写在周记本上。二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先我们来看一看中学语文都要学习什么内容。初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求：（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）（2）“书读百遍，其义自见”（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特（信息单位）。它是数字计算机的100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感