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越秀区五下第7-8单元

第一篇：越秀区五下第7-8单元越秀五年级语文单元水平检测（四）一、读拼音，写词语。fēngsāodǎogàochuānsuōchàzǐyānhóng()()()()()二、给下面的字加上不同偏旁再组词。皮（）（）（）（）令（）（）（）（）叚（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整，再选其中一个词造句（句子不少于20字）（）尔（）笑（）声（）气花团（）（）转（）为（）（）全（）美精神（）（）我选造句：四、修改病句。1、强烈的气氛感染了在场的每一个人。2、我发现，象的表情非常平静。五、判断对错。1、严监生是《儒林外史》中的一个人物。作者是罗贯中。（）2、“凤辣子”就是《红楼梦》里的王熙凤，她性格泼辣，能说会道。（）3、小嘎子是徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。（）4、《自己的花是让别人看的》是季羡林先生对爱花的法国民族性的感叹。（）5、“远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。”这是比喻句。（）六、把下面名言补充完整。1、你若要喜爱你自己的价值，你就得23、果实的事业是的，但还是让我在默默献身的阴影里做吧。（泰戈尔）七、读《威尼斯的小艇》片段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、这段话是围绕哪句话写的，用“2、填空。（1）“两边的建筑飞一般地往后倒退”说明。（2）“眼睛忙极了，不知看哪一处好”用一个词形容就是。3、学习这种先概括后具体的写法，围绕“课间活动”写一段话。六、阅读短文，完成练习。感恩一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我（）地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是（）！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓（dá）纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是（）的事，一字一句地记录下来。啊，我突然感到（）了，其实“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。如果我们拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会拥有坦荡的心境、开阔的胸怀，原本平淡的生活不就能够焕发出迷人的光彩吗？1、选择合适的词语填在文中的括号里。茅塞顿开理所当然不可思议落落大方2、给文中加黑的词语选择合适的解释，在序号上打“√”。意思：①用语言文字等表达出来的思想内容。②愿望，意见。③礼品所代表的心意。④某种趋势或苗头。3、从文中找出描述‘我’心理变化的词语，按顺序写下来。（）——（）——（）4、按要求写句子。（1）“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”，这“感恩的另一层意思”指的是什么？用“”画出相关的句子。（2）用“”画出三个小孩写的感谢信的内容。5、简单写出作者的那次“偶遇”。6、短文主要想告诉我们的道理是：（）（1）写感恩信是三个孩子每天的功课。（2）感恩就是要感谢对自己有大恩大德的人。（3）只要有一颗感恩的心，就能坦然面对生活，让生活变得更美好。7、请你仿照文中孩子们写的感谢信的形式和内容写几句吧。七、习作。读了《感恩》一文，相信你了新的认识，请你“感恩”为题目写一篇文章，可以写事情，写事物。第二篇：二年级下第五单元作文(精选)小动物作文600字：可爱的小松鼠一想起那只小松鼠，我的心中充满了懊悔，眼前便浮现小松鼠那活泼可爱的身影来。去年，妈妈从同事家提回来一只活