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路桥专业十二五规划

第一篇：路桥专业十二五规划重庆工程职业技术学院建筑工程学院路桥工程专业建设与发展规划在学校综合实力快速提升的关键时期，根据我校“十一五”专业建设发展规划方案精神，结合路桥工程专业发展现状，制定路桥工程专业建设发展规划，对我院乃至学校教育教学改革与发展具有重要意义。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，主动适应地区经济发展、科技进步以及就业市场的变化，及时改造和调整专业，积极与社会产业接轨，并力争具有一定的前瞻性，努力改善教学条件，进一步提升职业教育适应和服务市场的能力。根据新形势的需要，从本专业实际出发，突出特色优势。遵循专业建设的基本规律，以服务为中心，以就业为导向，努力培养新时期高等应用人才。二、路桥工程专业学科现状分析路桥工程专业获市教委的批准，从2004年秋季开始招生。五年来，围绕制定的“路桥工程专业建设规划”和“路桥工程实验室建设与发展规划”这两个规划，有计划、有步骤地实施了各项工作，从目前的发展情况来看，教学计划及相关教学管理文件的制定、师资队伍的培养、图书资料的储备、实验室建设等工作均取得了较大的进展。但本专业的建设与培养现代高新技术应用型人才和社会急需的特色人才的目标相比，还相对滞后，尤其是专业师资队伍、办学条件还需要进一步改善与提高。1、教学计划及教学管理文件的规范化建设教学计划在所有教学管理文件中处于领先地位，必须保持先进性和科学性，并能反映专科办学的特点。为此，我们走访了重庆兄弟院校路桥工程专业和四川工程职业技术学院等市重点院校，在借鉴他们教育文件的基础上，结合我校生源素质和现有条件及市场对人才的要求，先后编制了2004年教学计划、2005年教学计划，2006年—2010年对教学计划进行了多次修订。随着教学改革的不断深入，教学计划、教学大纲、实习、实验设计指导书等文件也不断地修订并得以完善。2、课程建设优质课程建设是高等学校教学基本建设的重要内容，是专业办学水平的综合反映。根据《重庆工程职业技术学院课程建设规划方案》的要求和市优质课程评定条件，对主干课程进行了规划，制定了具体的建设目标。经过五年来的努力，路基路面构造施工、桥梁结构构造与施工、隧道施工与管理、道路勘测设计等主干课程采用了多媒课件教学方法，完成了2门课程试题库的建设工作。3、师资队伍建设师资队伍是专业与学科建设的根本。我们一直重视师资队伍的建设，并采取了可行的措施：第一、聘请校外专家和引进人才；第二、选派青年教师到重点院校进修学习；第三、选派骨干老师作为访问学者与外校知名教授一起研究本专业前沿课题，及时准确了解本专业当前的发展动态，提高专业知识水平；第四、鼓励青年教师攻读硕士和研究生，提高了专业教师的整体素质和水平。通过抓住机遇，突出重点，加快人才引进和培养步伐，学科师资队伍总量有所增加，水平有所提高。路桥工程专业现有专任教师8人，其中，高级职务教师1人，具有硕士及以上学历（学位）教师5人，讲师7人。过去几年，学科队伍建设规划不够明确，在教师队伍数量不足、层次偏低的情况下，学科队伍建设目标不是十分明确，人才引进与培养工作处在相对被动的地位；学科队伍建设的保障机制不够健全；学科队伍的基础比较薄弱，直到2007-2008年度末，梯队才基本形成。4、教学基本设施建设实验室建设是专业的硬件部分，是办学的必备条件，也是办学能力的重要标志。但由于其建设周期长，工作量大，所以我们不仅制定了实验室建设规划，还制定了详细的实验设备购置计划；已建成的实验室有桥梁结构构造与施工应用实验室、道路结构构造与施工实验室。随着专业与学科发展，以上实验室等基础设施已经不能满足教学的需要，资金投入的缺口很大。5、教学科研工作在2005—2010年期间，本专业学科在科技方面发展势头较好。5年来，科研成果从无到有，发表学术论文和出版著作十几篇（本），高水平论文呈明显增长势头，科研团队在逐渐形成中。与办学目标相比较，尚存在明显问题与差距：①科技意识与市场意识仍需进一步提高，对教师科技人员缺乏明确的岗位要求与严格的业绩考核，技术储备能力较弱，成果与专利意识淡薄，鉴定成果少。②无科技经费，缺乏有效培育机制。③科技资源投入不足，整体研究条件较差，离形成团队、联合攻关、凸显优势有较大距离。这些问题，有待于采取有效措施，切实加以解决。三、专业建设的目标在适应市场人才需求的同时，突出专业特色优势，以路基路面构造施工、桥梁结构构造与施工、隧道施工与管理等课程为龙头，拟增高等级公路施工管理等紧缺专业，打造一两个院级精品课程和一个市级精品课程，把道路桥梁工程技术专业教学团队建设成为优秀院级教学团队，努力成为在全校具有领先地位和特色鲜明的专业，并力争在全市同类高校具有一定影响。（1）教育教学与人才培养巩固建筑工程技术专业示范建设的成果，进一步深化和优化人才培养模式