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践行诚信教育活动方案

第一篇：践行诚信教育活动方案诚信创建教育活动方案根据市教育局的要求，在学校师生中要加强诚信教育，为把此项工作认真落到实处，在我校营造良好的诚信教育氛围，现结合我校的实际，特制定本活动方案。一、活动主题学习宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”道德规范，学习《铁力市第一小学提升学生文明素养要求》，做一个言而有信，有道德，守纪律的教师和学生。二、活动内容树立以人为本的观念，坚持“诚信育人，育诚信人”的宗旨。对教师的诚信教育以人生观、道德观教育为基础，与法律法规和规章制度的学习相结合；对学生的诚信教育坚持把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学各个环节。避免诚信教育仅仅停留于会议和课堂灌输、停留于形式，要从学校管理、教师形象上做起，从教师的诚信做起，扎实开展“信用三评”活动（信用领导、信用教师、信用学生）的评比活动，以领导的诚信、教师的诚信、学生的诚信来树立学校口碑，营造学校良好形象。1、提高师生对诚信教育的认识通过诚信教育，提高广大师生对诚信内涵的理解能力和广大师生诚实守信的自觉意识；明确信用领导的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确信用教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确信用学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。2、开展内容丰富，形式多样的诚信教育。（1）培养师生诚实待人，诚实做人。做人对得起自己的良心，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要开诚布公，说老实话，办老实事，做老实人。（2）教育教师把诚信落实到日常工作中去，端正教风、考风考纪。在教学、教研中真备课、备真课；真考试、考真题；真教研、研真事。教育学生诚信学习，自觉遵守学校规章制度。在学习上做到不抄袭别人的作业，不伪造家长的签名，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。牢固树立诚实守信光荣、背信失约可耻的观念，让诚信在全学校蔚然成风。三、活动步骤本活动从2013—2014学年度第二学期起开始实施。第一阶段：（3---4月份）学习阶段。组织师生认真学习各项制度要求，创建“信用三评”标准。第二阶段：（5---6月份）分析完善、创建阶段。根据“信用三评”创建标准，查找存在问题并按标准认真整改完善，进一步加强教育教学管理，全面提升教育教学质量。通过开展诚信创建活动，使我校在社会信誉上有一个大的提高，综合教育教学水平得到大幅度提升。第三阶段：（7月份）学校自评、验收阶段。按照创建“信用三评”标准，开展“信用领导、信用教师、信用学生”评比表彰工作。四、领导小小组组长：石柏玲副组长：秦红梅金凤华孙海燕成员：孙立峰王甲男王力王宁波铁力市第一小学校2014年4月8日第二篇：2016诚信教育活动方案2016诚信教育活动方案2016诚信教育活动方案一、主题：诚信教育二、活动指导思想1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。2、从自身做起，从现在做起，确有实效。3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。三、活动设计（一）活动准备（二）活动形式1对学生进行以下几方面的教育。（1）、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。（2）、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。（3）、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。（4）、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。（5）、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。（6）、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。3、学生征文活动。学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。四、活动