践行“两学一做” 重在知行合一[五篇材料].docx

践行“两学一做”重在知行合一[五篇材料]

第一篇：践行“两学一做”重在知行合一践行“两学一做”重在知行合一近来，我以看电视、读报纸、参加分厂和车间的各项学习活动，认真学习了党章党史党规和系列讲话。对党有了更加深刻的理解，对党的崇高有了更加清晰的意识，体会到作为一名入党积极分子的神圣责任，从“知”到“行”不断磨练自身，尽早成为一名合格的共产党员。知为行之始。践行“两学一做”，从“知”开始。“知”就是要解决我们要学什么的问题，即党内法规和系列讲话。记得三年前刚入厂的第一天，师父就告诫我，人最怕的就是目光短浅，作为一名身在一线的大学生，不能只顾本岗位的基本操作，要多学多看，融会贯通，做到“身在兵位，胸为帅谋”，把标准定得高一点，主动从更高的岗位上来审视自己，这样才会有更多的成长空间。班员要从班长的角度出发，去考虑问题、谋划思路、落实工作，只有这样，才能保证把工作做好，符合全局要求并做到超前一步，才能让自身的工作经验、能力、水平得到丰富提升，而不仅仅是做一名简单、机械的“搬运工”。在新知识、新理念、新技术层出不穷的信息时代，停滞不前意味着落伍，作为一名生产车间的青年操作人员，我将牢固树立终身学习的政策，学习党的理论、政策、规定，着力提升思想政治素质，要胸怀大局、站位大局、服务大局，并结合实际工作，扛起“不断提升技术水平，保障装置平稳运行”的责任，做一名与时俱进的积极分子，永葆先进本色。这三年中，我关注党内各种新闻，跟从两学一做学习教育步伐，在车间党支部的培养下，给我历练，让我一次次地接受教育、收获提升，形成凡事都“往高处着眼，从严处着手”的做事风格，尽自己最大的努力，力求把事情做到最完美。几年下来，无论是生产操作水平的提高还是为人处世的每一点进步，我觉得无不得益于此。行乃知之成。紧靠埋头苦读、闭门造车无异于竹篮打水一场空。“关键在落实”。如何在实际行动上走在前列，落到实处才是要深入思考的问题。如今，“两学一做”专题教育正在如火如荼的进行着，厂里举办的学习《党章》、《准则》、《条例》的专题培训班；组织理论测试和知识竞赛巩固学习成果；开设“廉政讲堂”，优秀党员干部模范带头讲党课；组织征文演讲比赛等形式深入践行“两学一做”，通过以上各类活动，不仅寓学于乐、亮点突出。车间党支部也经常召开座谈会，开展党员示范岗活动等多形式丰富“两学一做”学习教育，党员也积极响应，把“做”落实在实处，取得良好实效。我也从实际出发，认真对待平时工作，虚心向师父请教，面对生产上的任务不怕脏、不喊累，每一项操作之前仔细确认，尽快成长为一名理论知识丰富、操作技能过硬的岗位多面手。“两学一做”学习教育不是某个特定时期的政治任务，只有将其融入到新常态中，做到知行合一，才能打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。第二篇：“两学一做”重在“知行合一”“两学一做”重在“知行合一”“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。党章党规是党性教育的基础，是党员修身之基，总书记系列讲话精神是当代中国的马克思主义，是党员为政之要。因此，要做一名合格党员，必须修好党性教育的“心学”，读好马克思主义的“真经”。“知行合一”是明代圣贤王阳明所创“心学”的核心内容，是传统文化的思想精华，具有跨越时空，超越国度的永恒魅力。“知行合一”的思维方式和处事方法对开展好“两学一做”学习教育有着诸多裨益。一、“两学一做”是时代赋予全体党员的使命总书记非常重视传统文化的历史影响和重要意义，并把其作为治国理念的重要来源，总书记的治国理政，不仅包括治国和治事，更包括“治心”和文化软实力的培育。去年“两会”期间，总书记在参加贵州代表团审议时指出，王阳明的“心学”是中国传统文化中的精华，是中国文化自信的切入点。近年来，总书记更是先后6次强调心学的精髓———“知行合一”的重要性。“知行合一”是王阳明龙场悟道后第一次出山讲学的内容，指向的是明朝中期社会风气败坏，道德水平下降的社会现状。当时的中国，正处于中国历史走向世界历史，古代中国走向近代中国的转折期，东西方文明相互碰撞，各种思潮尤为活跃，特别是商品经济的发展，市民阶层壮大，人们生活愈来愈庸俗化，许多知识分子放弃了理想追求，成为贪图功名利禄之徒。王阳明通过“知行合一”要求人们自觉面对这样的现实，告诉人们人应该如何生活，怎样行动。并从人的改造、从治心入手思考政治和社会改革问题。历史是极其惊人的相似，随着经济全球化和科技进步，中国正经历着一场重大而深刻的变革，各种矛盾问题相互交织、叠加，人们对物质欲望的追求无以复加，一部分党员干部信仰淡化，组织涣散、纪律松弛、宗旨意识丧失，造成了恶劣的影响。面对这样的历史时代，如何抛弃一己之私，修炼定力，把心思凝聚在全面深化改革的各项任务上，自觉投入到中华民族伟大复兴的洪流中