踢毽子比赛程序册.docx

踢毽子比赛程序册

第一篇：踢毽子比赛程序册踢毽子社团比赛方案为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；特举办踢毽子竞赛活动。一、活动人员：踢毽子社团全体成员二、活动安排第一阶段：个人单脚踢比赛第二阶段：个人双脚踢比赛第三阶段：团体比赛三、比赛规则：1、个人赛（单脚踢、双脚踢）比赛时间：比赛时间不限比赛人数：参赛人员一组在指定区域内站好，哨声响方可开始.比赛方式：踢毽方法不限，但毽一落地就为比赛结束，每位运动员只有一次机会（如果第一次没踢到10个则给予第二次即最后一次机会）。2、团体赛，共2组比赛时间：比赛时间不限比赛人数：每队出6人，参赛人员一组在指定区域内站好，哨声响方可开始比赛规则：6人站成一个圈，轮流踢毽，不可一人连续踢，踢毽方法不限，但毽一落地就为比赛结束，6人最后总成绩为团体成绩。第二篇：踢毽子比赛刚开学副班就和大家商量说要举办踢毽子的活动，同学们一致称好，兴致颇高。在由班级集体讨论了踢毽子比赛的策划书后，终于在一个阳光明媚的日子，我们期待已久的踢毽子比赛终于开始了。副班先讲了比赛规则，比赛分为三个部分：第一部分是大家分为三组，组内轮流单踢，由选出的三个裁判在半小时内数出各组个数和。“开始”声后各组就紧张激烈地踢了起来。毽子踢掉了下一个人就赶紧捡起来踢，一开始大家接得很好，“快啊！”、“我来！”，每个人目不转睛地盯着毽子，毽子转到哪儿，大家就跟到哪儿。不怎么会踢的同学也撒开膀子，积极参与其中，会的同学更不用说了，这是一个展示的平台，也有些个别小宇宙狂爆发的，平时看不出来，毽子踢得这么强大的。第二部分仍是三个小组之间的比拼，不过这次改数踢的花样了，这可不是个简单活儿，不是双脚踢的不算数，当然，特别的花样另外加分。在这一轮，各组成员之间衔接的速度不由加快了许多，对成员之间的默契程度要求更高了。第三部分的形式要自由许多，各组站成两排对踢，每个人都有参与其中，每个人接毽子的奇特pose笑翻全场，场上的呼喊嬉笑声此起彼伏。竞争激烈而又令人愉快的踢毽子比赛在每组独特的团体照后结束了。如今的大学生活，很多同学是能不出宿舍就不出，宅就宅到底。这类的锻炼身体、联络感情的活动越来越少，对同学的身心都造成一定程度上的不良影响。此次活动给予我们展现自我，丰富、激活大学生活的机会。同学们个个信心百倍，以饱满的热情投入本次比赛中，有的沉着稳重，颇有大将风范，有的机智灵活，举止风采大方，彰显出了我们大学生的健康体魄和满腔的热情。踢毽子比赛能提高同学们的身体素质，锻炼大家的反映能力，在运动的同时，可以放松身心。比赛时，同学们以饱满的热情和十足的干劲投入此次活动中，爆发出前所未有的激情，使整个活动充斥着愉快的气氛。踢毽子比赛更是加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识，也便于日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流，活跃了班级的气氛，也提高了班级凝聚力，体现学院的体育文化氛围。世界大学生运动会的基本理念是：“友谊、博爱、公平、坚毅、正直、协作、奋发”，口号是：“StartHere”。它以快乐的竞技彰显人类赖以生存、交往、发展、进步的基本品质。虽然一次踢毽子比赛称不上运动会，但其运动的精神是相似的。类似的班级、院系、学校的运动比赛活动，可以动员广大同学参与体育活动，加强体育锻炼，培养同学们团结协作、积极进取的精神，同时增进各班级间友谊，丰富同学们的大学生活，在释放激情的过程中，彰显当代大学生青春、阳光、活力四射的精神风貌。我们呼唤这样的活动！第三篇：踢毽子比赛实施办法女子踢毽子比赛实施办法（裁判员存）1、比赛单位：单班属单班内比，双班则是同级比。2、比赛人数：四、五、六年级每班10个女生，一、二、三年级每班5个女生。3、比赛规则：限时1分钟；踢毽子时，接触毽子的一侧下肢不可以接触地面；可以用下肢的任意部位接触毽子；踢毽子的下肢着地或毽子落地，则该球不算。以单位时间内个数最多者为胜。4、奖励方法：每个年级男生分别奖励前三名。5、裁判员名单：罗梅花老师、尹松映老师第四篇：踢毽子比赛方案踢毽子比赛活动方案一、指导思想：为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据不同年龄段孩子的生理心理特点选择了适合他们的体育活动项目，三、四年级我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目。二、活动目的：1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。2、提高人体的肺活量，促进血液循环。3、让学生们能够在活动体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。三、比赛时间：四、比赛地点：学校操场五、参赛对象：六、活动组裁判安排