踢毽子教案精编.docx

踢毽子教案

第一篇：踢毽子教案一、教学内容：单脚内侧踢毽子;游戏：跳进去拍人二、指导思想：本课根据体育《课程标准》基本理念，以“健康第一”为指导思想，以学生的个性发展为中心，在尊重学生主体的前提下，运用就地取材的教学方法，力求多样化，从而吸引学生的注意力，使学生主动学、乐学，力求为学生创造生动活泼的教学氛围，调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，在欢乐的气氛中诱导学生感受新知，培养学生的兴趣与爱好，为终身体育打下坚实基础。三、教学重难点：教学重点：毽子的内弯踢法、创新踢法。教学难点：踢毽子时小腿内收高度不够，毽踢的角度不确定，致使没有连续踢毽的能力。四、教材分析：本课所授踢毽子是一项简单易行的运动项目，深受学生的喜爱，在教学中安排一些多样化的踢毽动作，又给学生自己练习的机会，既发展能力又活跃课堂气氛，通过游戏教学培养学生的自尊心、自信心以及竞争精神，调动学生的积极性，提高学生的主动性、创造性，教给学生获取知识的方法，注重培养学生的创新精神，这正是我们广大一线教师努力的目标。五、学情分析：1、一年级学生天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，同时由于他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此我将设计一系列的比赛来激发他们的兴趣，避免、减少学生走神的机会。2、一年级的学生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出一些惊喜点、闪光点，为我们的教学添亮点。六、教学目标：1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。2、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我七、教学过程：课的顺序课的内容指导与练习法开始部分1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：：成四列横队。教学组织：：成四列横队。教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分1、扩胸运动2、振臂运动3、体侧运动4、肩绕环运动5、踢腿运动6、腹背运动7、膝关节运动8、踝、腕关运动9、压腿运动10、跳跃运动教学组织：四列横队成体操队伍站立。教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。基本部分1、单脚内侧踢毽子以轻松的音乐和语言导入学习。同学们，你们对我国的民族传统体育项目知道多少？你能列举几种？你会哪几种？教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。教师示范。讲解动作要领。练习队形：以教师为圆心散点队形站立。教与学的方法：教师活动：1、组织学生进行徒手练习踢毽子的动作。2、分散自己进行踢毽子练习。3、请踢的好的学生进行展示，并及时进行点评。4、两人一组分散进行踢毽子比赛。学生活动：1、认真复习徒手踢毽子。2、努力练习，争取取得好成绩。3、仔细观看同学的表演，听好老师的点评。4、发挥自己的能力，友谊第一，比赛第二。组织：四列体操队形散点××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○。游戏跳进去拍人规则：1、圆圈内的人不能出圈。2、追拍的人不能用单脚，必须双脚跳进去。2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、学生分组练习。5、师给学生个别指导。结束部分1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。教学要求：身心充分放松。1、教师讲解动作方法和要领。第二篇：《踢毽子》教案3《踢毽子》教案教学目标：聆听音乐《踢毽子》，感受音乐的欢快情绪并用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点、难点：1、听辨、感受音乐，边听边做动作。2、歌表演《踢毽子》时，能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐。教学准备：钢琴、录音机、磁带、毽子。教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖。小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《阿里西里》。边唱歌曲边为歌曲伴奏。三、新授1、导入：听音乐做游戏，播放歌曲《踢毽子》。2、踢毽子是一项体育活动，同学们还喜欢哪些体育活动？（同学们回答）3、初听音乐，让学生安静的欣赏。4、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。5、聆听歌曲《踢毽子》的范唱录音，边听边引导学生描绘拔河场景，为正确的表现这首歌曲打下基础。6、播放歌曲录音，找学生上台做踢毽子游戏。五、创编活动1、歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。2、分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。3、学生小声哼唱