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身边最美的老师

第一篇：身边最美的老师她，一直作坚守在教师岗位。她是那么的尽忠职守！她是谁呢？他就是我们可敬可亲的祝洪林老师。有人说，教师像红烛一样，燃烧着自己绚丽的生命。而对许老师来说，她燃烧的是自己青春岁月。然而又和多人给他介绍工作，可她回答：“我热爱教师这个行业，喜欢和孩子们在一起，在学校工作，我觉得很幸福！”自参加工作以来，她每一天都是晚睡早起。用办公室陈老师的话说，许老师就像那不锈的螺丝钉，钉在哪里都能起作用。不管做什么，许老师都非常地用心。除此之外，许老师非常善于发现并展示孩子的特长。平时，许老师总是和孩子们呆在一起。学生有什么苦难，他都一点一滴地看在了眼里，记在了心里。有一天放学了，许老师看见学校门口站着两个可爱的小朋友。“小朋友都放学了，怎么还没有回家呀？”许老师和蔼地说。小朋友慢慢吞吞的回答道：“妈妈还没来！”“哦，妈妈还没来呀！那你们想不想回家？”“想”小朋友高兴的说。许老师说：“你们知不知道回家的路？如果知道我和你们一去回去我保护你们！”这样小朋友就回到了家！许老师看见小朋友笑了她也笑了。许老师就是这样为他人找想！他用爱心，播种了孩子的希望。他用汗水，浇灌含苞待放的花朵。他用心血，滋润茁壮成长的幼苗。付出了这么多，他从来不要求有什么回报。他很幸福！听着孩子们朗朗的书声，看着他们一天天的进步，生活充满了希望。这就是我们的老师啊，辛辛苦苦，勤勤恳恳，不为名；兢兢业业，踏踏实实，不为利；三尺讲台，两袖清风，只为那世间所独有的爱！第二篇：我身边的最美老师我身边的最美老师攀枝花市第十初级中学初一（11）班林姊洁“同学们，今天我们来学习„„”每天，耳边总会传来这样动听而亲切的声音，这是专属于我的班主任——吴老师的声音。金秋九月，我步入了中学大门，来到了这个人才济济的班级——十一班。刚来的，有的是兴奋，有的是精力。讲台站着一位老师，她微笑着注视着我们，一头卷卷的，短短的头发，透着一股俏皮劲。那双眼睛形成了好看的月牙儿形，清澈、明亮。这便是我的班主任——吴老师。吴老师说是老师，更像是我们的知心大姐姐。她上课，有一种吸引力，使我不由地想去听她的课。每一堂语文课，都是在一种特别和谐，愉快的气氛下度过。我有些胆小，吴老师在短短的时间里马上察觉了。有一次上课，老师在给我们评讲题的时候，突然点到了我的名字，让我回答这道题，我心里——“咯噔”了一下，平时不爱举手的我，一下子乱了，心“扑通扑通„„”跳得特别快，手心有些出汗，我看了吴老师一眼，老师并没有因为我没有回答问题而生气，她一直对我笑着，那爽月牙儿般的眼睛鼓励着我：“没关系，你一定能行！”心的节奏慢了下来，没有刚才时乱了，我快速回答了我的答案，却发现，我的答案并不差，心里不再恐慌，反倒有了一丝丝的甜蜜。吴老师找我谈话，“没关系，慢慢习惯了就行，好好努力，你是可以的。”这样的三言两语，却让我久久不能忘怀。吴老师生动的声音，就一直环绕在我耳边。她爱笑，同学们受表扬了，她笑着，鼓励同学再接再励；同学们遭到批评，她笑着，为同学们挽回了自信，改正了错误。吴老师是我的初中时期的第一个启蒙老师，她人美，心灵更美，她让我看到了人间最美好的师生情。最美教师，她当之无愧！第三篇：我身边的最美老师我身边的最美老师美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美••••••这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她的身体并不好，常听她说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听她说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室••••••讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了。对，就是陈学先老师。我时常想，怎样的老师才是最美的。房县的武昌云老师用她的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。陈老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字•••••她坚持每天清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子••••••“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但