转变差生之我见（★）.docx

转变差生之我见（★）

第一篇：转变差生之我见转变差生之我见亳州市谯城区古井中学王明光转变差生，是一个亟待解决课题。因为差生的存在，一方面，将直接影响普及九年级义务教育的六个达标率；另一方面，它们将对教学氛围产生一些不良影响，导致与差生接近的学生容易受大影响并仿效，从而是差生的圈子扩大，尤其是个别差生由厌学到逃学，甚至在社会的一些不良风气的影响下，走上了犯罪的道路。广大教育工作者有必要多方面探索转变差生的有效途径，为大面积培养合格学生打下坚实基础。了解差生；转变差生的前提。惠州南坛小学成立于1986年9月1日，开办之初，其学生皆由市内几所学校拔给。在开学后的第三周，学校对二、三年级的二百多学生进行摸底考试，结果语文、数学不及格率分别达40%多。后来，学校发现差生现象产生的原因主要有三条；学生本身的智力因素较差，使其学习吃力；教师的教学方法陈旧，使用压担子、挥鞭子；的办法，造成学生厌学；社会不良思潮的影响，在市场经济发展的初期，有一些人虽然文化不高也发了财，因此一些学生家长便放松了对子女的正缺教育和引导，甚至灌输读书无用的错误思想，使学生轻视学习。教师的爱心；转变差生的动力。学校多次组织教师专题讨论差生转变问题，渐渐形成共识；对差生的关怀与帮助，应必优良生的更多，对差生必须体贴入微，也就有了转变差生的自觉性他们想方设法，通过疏导，辅导减轻负担‘奖励等办法着力转变差生。优化课堂教学；转变差生的主要途径。优化课堂教学的基本原则是，让差生渐渐从不会到会，由浅入深地掌握基本功训练。如语文科，可以改革那种大而全；地分析课文的方法，变长文短教；针对差生的实际，指单纯看例题、记结论的做法。开启第二课堂；转变差生的重要环节他们的天赋往往在多个方面表现出来。教师应发挥其特长，全国双龙杯书画竞赛中，其作品获得铜杯奖；同时，他学习成绩也提高的较快，并以较好的成绩考上中学。展开综合治理；转变中差生的根本措施。学校可以成立家长委员会，不定时的邀请家长们来学校相互交流情况，与此同时，学校还应同居委会家家所在单位，派出说等部门建立密切联系，请他们协助学校做好差生转化工作。第二篇：如何转变差生如何转变后进生蒲草塘完小杨跃良【摘要】作为老师善于发现学生，特别是后进生身上的闪光点，并且适度放大，给他们注入一定的兴奋剂。老师要尊重、平等的对待后进生，更不能歧视后进生，对他们的努力给予肯定，多多鼓励他们的进步，对小学生来说，鼓励是百试不爽的良药。【关键字】后进生；差生;热爱学生；教育者后进生，顾名思义就是指学习落后，纪律差的学生。近年来又有人给他们取了一个好听的名字_____潜能生。但实质是一样的。就是指在班上表现不好的学生。对后进生的转化，仁者见仁，智者见智。但也是一个永久的话题。因为教育之美就在于追求完美却永远也达不到完美的过程。本人从教20余年，下面结合本人的从教经验，谈谈如何转变后进生。一、善于发现差生亮点。众多的差生成功的事例已经向人们证明，差生并不是永远的差、并不是什么都差。成绩只是评定一个学生的智力水平，并且有排名就会有先后，老师不能只看到成绩就评定一个学生的优差，并一味的认为他们一无是处。作为老师善于发现学生，特别是后进生身上的闪光点，并且适度放大，给他们注入一定的兴奋剂。这也许就是教育的艺术所在吧。凭心而论，作为成年人，当自己做了好事、出了成绩，得到朋友或者上司的表扬、夸奖时，虽然嘴上不说，但心里也是高兴或兴奋的。更何况作为一个小学生。二、寻找原因，对症下药阻碍后进生发展的原因有很多，对于小学生来说主要可以分为家庭原因、个人原因和学校原因三类，教师要针对学生不同的原因，采取不同的方法，对症下药，才能药到病除。家庭原因：父母是孩子的第一任老师，父母的言行将直接影响着孩子。但有的家庭，迫于生计，忙于农活、买卖，或者干脆到外面打工，将孩子托付给老人照顾，无瑕顾及子女的学习；或将子女的教育“全权委托”给学校。家庭从不管教，任其发展。孩子长时间见不到自己的亲人，找不到归属感。对自己也开始放纵，没有较高的要求，学习也没有兴趣，久而久之，学习下降，随着人来的是对学习失去信心。对于这样的学生，作为老师，要多给他们关心帮助、和鼓励。我教的是二年级，班上有两个这样的学生，他们是兄弟俩，父母都到外省打工，哥哥年龄稍大，今年9岁，学习也不错；弟弟只有8岁，由于年龄小，父母都出去打工了，所以在上课的时候，经常会出现走神的现象。学习也一度跟不上。还是有一次跟其他学生谈心的时候才了解到：他们哥俩的爸爸妈妈都到外省打工去了，而把他们托付给正在本校读六年级的小姨。了解情况以后，我把他的小姨找来了解情况，原来哥哥经常会欺侮弟弟，动不动就拳打脚踢，弟弟经常受委屈。后来我批评了哥哥，并且给他讲了很多道理。让他多关心弟弟。通过我的耐心教育，弟弟的学习也有了较大的转变。有一次，我还拨通了他爸爸