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辅导员工作总结创新理念

第一篇：辅导员工作总结创新理念创新理念·注重实效·有的放矢——全程化就业指导下的学生工作探索2004年至今，我已经在辅导员的工作岗位上度过了六年多的时间。在工作过程中，始终以“学生成才”为中心，以“科学的教育理论”为指导，不断转换工作视角，在高质量完成班风建设、党支部建设、安全稳定工作等辅导员常规工作的同时，我在“全程化就业指导”工作理念指导下，紧紧围绕“五个坚持、五个结合、五个学会”，力求在学生工作模式创新方面进行探索和尝试。大学生就业不仅关系到学校的建设和发展，同时关系到学生的切身利益，是大学生十分关注的问题。就业指导不应只是学生毕业前夕进行的工作，它应该贯穿于大学生培养成长的全过程，应该是一个通过量变达到质变。因此，我结合我院学生的专业特点，将“全程化就业指导”的工作理念贯穿到学生整个大学教育工作中。即：在整个大学期间，在常规的教育教学活动中渗透和开展“就业指导”，通过职业生涯规划指导、学业指导、心理健康指导、等各种形式的就业教育，帮助和引导学生形成正确的择业观、职业理想、职业道德、就业心理，为学生能在当今激烈的求职过程中能够顺利就业，实现自己的人生梦想奠定坚实的基础。一、坚持思想政治教育与就业指导相结合，让学生学会做人职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循的道德要求和行为准则。道德教育又是思想政治工作的重要方面。作为用人单位，都要求毕业生有崇高的职业道德，密切合作的团队精神，勤奋务实、不计得失的奉献精神，仅仅依靠就业指导是无法完成这个任务的。因此，在工作中，我一直把加强学生的思想政治教育与就业指导结合起来，即能够提高思想政治教育的实效性，又增强就业指导的针对性。不但让学生在教育过程中提高了自身的思想道德素质，让学生在社会生活中真正体检其自身的价值，同时也让学生在教育中学会如何做一名合格的大学生。思想政治教育工作是学生工作的核心，只有“贴近学生，贴近生活，贴近实际”才能真正发挥作用。所以，我会有针对性地确立每一个教育主题，并以多种形式活动为载体开展教育工作。1、从德育的角度：通过组织“感恩他人、用真情回报社会”、“珍爱自己、珍爱生命”倡议活动、“爱心之旅——造访光明孤儿院”、“关注空巢老人，爱心你我同行”等活动，培养学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、职业观。2、从职业理想、职业道德教育的角度：将爱国主义教育、文明诚信教育、组织纪律教育与职业理想、职业道德教育结合在一起，通过组织“团歌大赛”、“理想信念铭记在心”、“观看历史纪录片《人民总理——周恩来》”、“塑造健康人格，遵守学生管理规定的保证书”的签字活动、“重温入党誓词、再唱国际歌”、“党史党章知识竞赛”、“星火阵营”大讲堂活动、“重走长征路、弘扬长征精神”、“祭奠5.12一周年”、“毕业生文明离校倡议活动”、“我为学校站好最后一班岗”等活动，指导学生学会做人做事，培养学生良好的职业习惯、服务意识以及协调管理能力等。3、从就业理念、就业技巧、政策教育的角度：通过组织“职业生涯设计启蒙教育—如何规划我的大学四年”、“科学认识，成就未来”的就业指导讲座、“就业政策教育”“就业法律知识讲座”等活动，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。主题鲜明的思想教育活动，在潜移默化中帮助学生树立正确的人生观和价值观。良好的道德意识、新时代大学生的精神风范已渗透到学生们的日常生活学习中，使之成为同学们的行为准则和习惯，成为他们的自觉行动。1名学生赴重庆成为西部志愿者；1名学生获得燕山大学“见义勇为”奖，同时获得了“首届感动燕大十大雷锋人物”，并获得了“河北省道德风尚人物”提名；1名学生获得燕山大学“拾金不昧”奖。二、坚持学风建设与就业指导相结合，让学生学会学习现代职业对求职者的知识要求是多方面的，尽管不同的职业有着不同的要求，但也有其共性的要求：一是宽厚扎实的基础知识，这是知识结构的根基；二是广博精深的专业知识，这是知识结构的核心。良好的学风不仅是学生成才的基础，也是学生就业的基本保证，因此，在工作中，我以就业方向为突破口，积极引导学生建立合理的知识结构，加强学生的学风建设，让学生在良好的学风中学会学习的能力，让学生凭借着过硬的知识储备走向社会。良好学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成的。因此，我时刻抓住学习的这个主线，将营造良好的“学习氛围”、培养学生“学习能力”的工作理念贯穿于整个教育工作之中。从入学初期带领学生集体上晚自习，到陪同学生一起上课；从新生“期中模拟测试”到“英语四级模拟考试”的大摸底；从“阳光伙伴学习小组”的成立到开展定期的“学习研讨会”；从邀请考研突出的学长做“考研交流会”到聘请专业老师做“专业学术讲座”，从对学生《学习成绩预警档案》排查到《学优个人、集体评定》