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辅导员考核办法

第一篇：辅导员考核办法武汉理工大学2010—2015年学生政工干部队伍建设规划为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）文件精神，加大学生政工干部队伍的建设力度，现就武汉理工大学学生政工干部队伍建设提出以下规划：一、指导思想学生政工干部队伍是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是学校贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。学生政工干部队伍建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校建设“两个一流”的目标，紧紧结合学校人才培养的中心任务，着眼于学生政工干部队伍的科学发展，为进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人提供组织保证。二、建设思路按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，坚持“高进、严管、精育、优出”的原则，牢牢把握配备与选聘、培养与发展、管理与考核等重点环节，实施专业化培养、促进职业化发展，不断优化队伍结构，构建队伍的科学化建1设模式，着力建设一支政治坚定、业务精湛、专兼结合、精干高效的学生政工干部队伍。三、建设目标健全和完善适合时代特点的学生政工干部队伍选聘、培养、管理和发展机制；逐步拥有专业化的骨干队伍和合理的职业发展阶梯，努力促进队伍在学生教育、管理、服务等方面向专、精、尖的专业化、职业化方向发展；逐步构建学习、工作、研究相结合的队伍建设模式，形成一支思想素质过硬、学历层次较高、学缘结构合理、业务能力精湛、工作作风扎实的学习型学生政工干部队伍；使学生政工干部成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，使大学生思想政治教育工作成为优秀人才从事的事业。到2015年末，全校专职学生政工干部280人左右。普通本科生辅导员180人左右，其中硕士研究生及以上学历的应届毕业生担任专职辅导员、从免试研究生的人员中选留的专职辅导员、兼职辅导员三者之间的比例为5：2：3左右。专职研究生政工干部30人左右。具有博士学位的人员占学生政工干部总数比例达到20％左右。具有正高职称的人员占学生政工干部总数比例达到8％左右，具有副高职称的人员占学生政工干部总数比例达到30％左右。辅导员学缘结构中有校外学习经历的比例占30％左右。四、主要任务（一）辅导员的配备与选聘辅导员的配备坚持专职为主、兼职为辅、专兼结合的原则。学校总体上按照师生比不低于1：200的比例设置本科生辅导员岗位，原则上每个学院的每个年级应当设专职本科生辅导员，学生人数在600人以上的年级原则上可设两名专职本科生辅导员；按照师生比不低于1：300的比例设置研究生政工干部岗位，其中研究生人数在600人以上的学院原则上配备两名专职研究生政工干部，600人以下的学院原则上配备一名专职研究生政工干部。专职辅导员的选聘工作在学校党委统一领导下，以学院为主体开展。学校成立由相关职能部门组成的选聘工作领导小组，按照选聘标准及笔试、面试考核等相关程序公开、公平、公正的开展选聘工作。兼职辅导员由各学院从学校品学兼优的在读博士、硕士研究生党员或优秀的在职青年教师党员中选拔配备。从2010年开始，新进专职辅导员实行人事代理制度，经组织考核确定为正科级别或在聘期结束时经考核优秀的可以转为事业编制。（二）学生政工干部队伍的培养学校顺应学生政工干部队伍专业化建设的新要求，建立和完善学生政工干部队伍的培养机制，建设学习型的学生政工干部队伍。学校逐步建立辅导员持证上岗制度；逐步建立学生政工干部岗位培训制度、骨干研修制度和国外、境外学习培训制度。每年举办新上岗辅导员岗前培训班，帮助新上岗辅导员尽快实现角色转变，适应学生工作的要求；从学校举办的专题培训和学院组织的日常培训两个层面，通过业务交流、专题研讨、报告讲座等多种形式，开展学生政工干部的岗位培训；每学期选派思想素质高、工作能力强的学生政工干部参加国家及省市有关部门组织的各级各类培训班，提高学生政工干部的理论素养和工作水平；每年选派20名左右学生政工干部到英、美和香港等发达国家或地区进行为期二周左右或三至六个月的学生事务学习培训，吸收、借鉴国际上先进的学生事务管理工作方法和经验，培养学生政工干部队伍的国际化视野，推动人才培养的国际化。专职辅导员工作满四年经考核合格后，可以在职攻读博士研究生。学校积极鼓励和支持学生政工干部在职攻读人文社科类博士学位，特别是与思想政治教育相关的学位。对于在职攻读博士学位的人员，根据个人与学校签订的协议办理学费资助手续，其中个人、学校、所在单位各承担三分之一。学校逐步完善思想政治