边城教案修改版.docx

边城教案修改版

第一篇：边城教案修改版《边城》教案教学目标知识与技能1．了解小说情节铺设上运用顺叙、插叙的叙述手法，在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点。2．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。3．通过环境对描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美。过程与方法1．泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。2．阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。情感态度与价值观1．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。2．接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。教学重点理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。教学难点领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。教学方法：朗读、鉴赏、分析、品味教学过程一、导入新课《边城》这部小说问世不久，湘西的凤凰镇就成为旅游胜地。它正如世界上许多名城名镇一样，崛起在世界文化大师的光环之中。因为莎士比亚，英国的斯拉特福小镇才会蜚声世界；有了莫扎特，奥地利的萨尔茨堡才成为世界音乐中心，有了塞万提斯，西班牙的塞维利亚才成为旅游圣地。同样，因为有了沈从文以及他的系列湘西小说，凤凰镇也成为了风景名胜之地，凤凰究竟是什么样的一个小镇呢？今天就让我们走进《边城》去欣赏那里的山水之秀，去感受那里的民俗、人情之美。二、作者简介1．生平简历沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。2.文学地位沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第一流的现代文学作家，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说。三、研读新课接下来我们就走进《边城》的世界，去看看在这湘西一隅曾经发生过的一个名叫翠翠的女孩的故事。（一）研读课文，理清故事情节1．下面大家看书，看看书中都写了哪些风俗。主要写了那个节日？（端午）2．端午有什么习俗？板书：蘸雄黄酒、包粽子、赛龙舟、捉鸭子】概括情节：边城风情龙舟赛事3．小说写了几次过端午节的情景？重点写了那一次？写法有什么不同？（写了今年、前年、去年三次端午节，重点写了前年的一次。在叙述上先叙述，前年和去年端午发生的是采用的是插叙。）【找出标示性的语句：端阳又快来了（今年的端阳）——还是两年前的事。五月端阳——翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到„„】4．复述相关情节。师板书：情节结构边城风情龙舟赛事河边巧遇斗嘴生情天宝赠鸭祖父试探花轿渡河少女怀春（二）欣赏与品味1、人情美（1）纯美的爱情问：翠翠和傩送是怎么相识的？表现了各自怎样的性格？【学生浏览课文，从文中找出他们的对话及翠翠的心理活动。先小组交流，再全班交流】A、B、C、D、第一次相识的误会使翠翠沉默了一个晚上。再遇送翠翠回家的长年旧话重提，翠翠一句话不说，只是抿嘴笑。爷爷拿天保试探翠翠，惹恼了翠翠。爷爷拿天保送鸭子和“大鱼会吃了你”打趣翠翠，翠翠不同的反应。E、花轿渡河时，翠翠傍着花轿站定，花轿走远了，翠翠的感情随着唢呐声也走了很远。F、翠翠请爷爷吹《娘送女》的曲子，躺在岩上望天上的云。（2）浓浓的祖孙情问：除了翠翠与傩送的感情故事外，《边城》还给我们展示了爷爷与翠翠间的亲情。文中这样的文字比较多，请大家选几处来谈一谈。A、爷爷非常疼爱翠翠。比如看赛龙舟时，他不忘叮嘱别人送翠翠回家。B、可是接下来他们两个人都喝多了，当他看到翠翠回来后，还在问“翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗”，这说明爷爷很在意翠翠，怕她生气。C、第六部分当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说“人大了就应当守船呢”，“人老了应当歇憩”，“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”。2、风俗美小说还为我们展示了湘西地方的风俗美。下面请大家看看，小说中都有哪些情节表现出了湘西人的美好、善良。（1）端午风俗，“世外桃源”般的自娱自乐。中秋、过年：月下对歌、狮子龙灯、放烟花。（这官民同乐的龙舟赛，展现的是湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的热爱。体现了质朴、古老、原生态之美。）（2）淳朴、厚道的人情。（祥和、和睦、和谐）A．第六部分有这样一个情节，一个人乘船过河后，一定要给钱，而爷爷却坚持不肯收，为此两人还起了争执。爷爷的一句话给我留下了很深的印象，他说“礼轻仁义重”，虽然他不肯收人家的钱，但他还是领了这分