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迎接省过程性督导评估引导词[大全]

第一篇：迎接省过程性督导评估引导词[大全]迎接省过程性督导评估引导词石亭小学张海鹏尊敬的各位领导大家好！一路辛苦了，欢迎您来到石亭小学。我是石亭小学的校长张海鹏。首先请允许我代表石亭小学全体师生对各位领导的光临指导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。欢迎大家边参观边给我们提出宝贵的意见和建议。家长等候区（三块展板的中间位置）我们学校门口这条路是通往石亭村的主路，到放学或是遇到集市的时候会非常拥堵，为了缓解校门口交通拥堵，给家长们创设一个良好的接送环境，我们在这里设置了家长等候区，分班级划分，并且布置了安全版块，及时有效的提醒各位家长应注意的安全事项，也是学校对外宣传的主阵地，展现学校办学风貌与社会交流的一个窗口。大门各位领导请随我向前走，学校具有培养人才改进社会风俗的职能，我们除了教会学生知识更要教会学生做人，我们学校本着“让学生写好人生每一笔”的原则来培养学生，所以在建设大门的时候就别具匠心的设计成橡皮和铅笔的造型，我们希望孩子们在这里学习的六年里能改掉身上的不足，并且用这三支彩笔规划出自己的绚丽人生。一、文化长廊各位领导，我们现在置身于我校的文化长廊，文化长廊主要展示的是我校师生的书法、绘画作品，西侧为绘画作品，东侧为书法作品。这些作品全部出自我校师生之笔。原作品在美术教室和书法教室收藏，一学期一更换，我校以“尚美教育——点亮智慧人生”为办学理念，充分利用人文地域特点，培养“向上尚美、德艺双馨的优秀学生”。（留下欣赏的时间）（学校基本情况）占地、辐射人口、服务几个村。我校占地面积10174平方米，辐射七个行政村，辖区人口11200人，服务半径3公里。我校现有学生417人，全体师生时时处处把安全放在第一位，这是我校的安全提示语，希望学生们时时记住安全重于泰山。二、展牌各位领导，请看我们右手边的展牌，分别是我校的校徽、校歌介绍及“三风一训”，其中校徽与校歌都是我校老师根据我校的办学理念及特色自己设计创作编写的。我们学校虽然短小但精干，校园共分为三个区域，分别是教学区、益智区、运动区。下面请各位领导随我到益智区。三、益智区在过道的两侧是我校的办学理念及办学特色介绍，结合学校的办学特色我们集中全校教师的智慧编写了“尚美行为七字箴言”及“九条尚美目标”。在您的左右手就是益智区，我校益智区的开发不仅解决了卫生死角问题还实现了空间的合理利用。益智区分两部分，一边是象棋区，一边是围棋、军棋区。我校以社团为依托开展各项活动，过道的两侧是对我校各社团的介绍、作品及活动剪影展示。四、运动场现在我们进入的是学校的运动场，运动场分为足球场、篮球场、体操区、跳跃区，南墙呈现的是以剪影形式的各种体育活动，在看台上是我校阳光体育活动的三个分区，分别是跳绳区、踢毽区、抖空竹区。西墙是以美健体的运动标语。活动区的后边是学农基地，学农基地是培养学生劳动实践能力的地方。本学期我们种植的是辣椒和大白菜，让学生真正走进农田，与农作物“亲密接触”，在体验淳朴自然的农村生活的同时，也受到了生动的“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育。音乐教室：各位领导请随我来音乐教室。音乐教室之所以选在运动场边上是为了远离教学区，给学生更广阔的空间去一展歌喉。在音乐教室的设计上我们本着线条美的原则进行简单点缀，达到以美怡心的目的，让学生在轻松愉悦的环境中律动起来。少科室少先队活动室是进行德育活动的场所。进入教学区前：我校是双轨制办学，共12个教学班，最大班容量40人。服务区适龄儿童485人，外流儿童68人映入眼帘的“用美丰润教育，用教育诠释美”是我校办学理念特色的诠释，我们希望用楼语文化时刻提醒教师要记住尚美教育的真谛。五、教学区（一）心理咨询室各位领导，我们大部分都工作在乡镇农村小学，留守儿童也是我们常见的一个群体，这些孩子或多或少都会有一些生活及心理上的困惑需要我们去为他们疏导，心理咨询室可以让来访者放松情绪，调整心态平衡，注意墙壁以暖色调为主。各位领导请参观。（二）研训室我校共有教师23人，其中达到本科以上学历21人，这里是我们的研训室，我们办公研训一体化，一人一机办公。（格子的设计是为了节约合理利用空间。）（教室）班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。我们本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。每班有一个统一的版块是学区课改模式和本校的尚美课堂，其它版块班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，展示学生的作品及班级文化（三）读书角我们倡导教育教开展的读书活动，合理利用楼道空间开设了读书角，摆放了70年代时的杨家将、岳飞传等连环画，增添学生的兴趣、欲望，在课余饭后可以尽情的享受读书的自由与快乐。（四）文化墙我们致力于让学校的每面墙都会说话，每面墙都充满艺术气息