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运动会开幕曲

第一篇：运动会开幕曲六年级第5周教学内容：欣赏《运动会进行曲》教学目标：1、在欣赏活动中，感受科威特民间音乐的风格特点，喜爱科威特民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、培养对科威特民族音乐的理解和欣赏能力。2012秋季运动会，你准备好了吗？运动会活动方案运动会开幕词运动会解说词运动会宣誓词运动会加油稿3、聆听科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会乐器在乐曲表现上的作用。教学重点：熟悉歌曲《运动会开幕曲》的旋律。教学难点：了解乐器在音乐表现上的作用。教学过程：一、情景导入1、使用多媒体课件播放中国的《运动员进行曲》，让学生随着音乐踏步进入教室。2、谈话导入新课：师：刚才我们所听到的音乐，大家都很熟悉，那么你能说说都是在什么情况下播放这段音乐吗？（在学生回答的同时播放剪辑视频）生：出操的时候，开运动会的时候，领奖的时候······师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道这段音乐叫什么名字吗？生：《运动员进行曲》。师：对，我们国家的《运动员进行曲》。每个国家都有每个国家的国歌，同样的，每个国家也有每个国家开运动会的歌曲。下面我们一起走进科威特，去看看他们的运动会开幕式。（播放多媒体课件，出示课题）设计意图：随着熟悉的旋律步入教室，既活跃了课堂气氛，又让学生有了强烈的探知欲望。再以谈话法引导学生了解新课内容，进一步激发学生的学习兴趣。二、欣赏乐曲，整体感知1、初赏乐曲多媒体播放科威特歌曲《运动会开幕曲》，并出示歌曲背景的介绍。师：说一说，聆听之后你有什么样的感受？生：畅所欲言。师：猜猜老师听出了什么呢？我听出了，《运动会开幕曲》是C大调的，全曲大体可以分为两部分，第一部分为中等速度，又可分为三个乐段；第二部分为较快速度，又可分为四个乐段。2、再听乐曲，分听乐曲（1）师：再听乐曲，同学们结合课本提示，说说这两部分中的乐段是怎样分的。先听第一部分。生：聆听，思考，讨论，教师引导，相互说说是怎样分的。师生交流：第一乐段，由乐队演奏出嘹亮的、带有号召性的音调。由定音鼓开始，铜管乐奏出响亮的号角声，随后由双簧管奏出抒情的阿拉伯风格乐句，然后是乐队的合奏。第二乐段，开始是男声齐唱，紧接着是男高音独唱一段悠扬的、华彩乐句，似乎是即兴的散板。第三乐段，乐队加入阿拉伯鼓乐，显示了阿拉伯音乐特殊的效果。（2）师：再听第二部分，用心体验，想想这部分有事怎样分的。生：聆听，思考，教师引导交流。师生交流：第一乐段，在另一种节奏的鼓乐伴奏。第二乐段，女声齐唱和男声齐声相互呼应，连续出现反复4次的动机。第三乐段，在又一种节奏的鼓乐伴奏下，出现童声齐唱，同样是动机的反复(有时反复4次，有时反复2次)，男声、女声和童声的相互交替出现。第四乐段，女声、女声和童声反复唱出这样的动机不断反复，直到结尾，在激烈的鼓乐伴奏下的高音长音上结束。设计意图：本环节通过分段感知，让学生细细体验、了解乐曲中的乐器在乐曲表现上的作用。三、师生小节：1、再听乐曲，说说它具有哪个民族的音乐风格？选择下面的答案画（√）。（1）汉族音乐风格（）（2）阿拉伯民族音乐风格（）（3）朝鲜族音乐风格（）2、（多媒体出示图片）你知道上面四幅的国家及建筑物的名称吗？请标在（）内。设计意图：通过有目的的欣赏活动巩固学生对《运动开幕曲》旋律特点的记忆。四、拓展延伸：利用多媒体课件播放图片、文字、等学习了解有关科威特及阿拉伯音乐的相关背景资料。设计意图：通过图片、音乐、背景资料的学习感受科威特民间音乐的风格特点，培养对科威特民族音乐的理解和欣赏能力，喜爱科威特民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。板书设计：《运动会进行曲》合唱乐队科威特歌曲齐唱童声齐唱齐唱童声齐唱齐唱第二篇：《运动会开幕曲》教学反思《运动会开幕曲》教学反思《运动会开幕曲》是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。科威特重视足球运动，科威特人民酷爱足球运动。1989年在科威特举行“亚洲杯足球锦标赛”。锦标赛开始举行隆重开幕式，开幕式上有大型歌舞表演，《运动会开幕曲》是开幕式歌舞表演的开始音乐。运动会的主题是“和平与友谊”，这也是歌舞表演的主题。在旋律和节奏上，明显地具有阿拉伯音乐风格，在乐器使用和配器上，采用了西洋管弦乐器，即由阿拉伯现代乐队演奏。学生在听到这首时表现出很大的情绪，因为乐曲本身是具有浓厚的阿拉伯风格，有它独特的音阶、调式和节奏，所以学生在初听这首歌时课堂纪律有点乱，但是经过讲解乐曲，让学生将乐曲分段来帮助学生了解乐曲，学生基本上能够静下心来聆听歌曲，基本上完成了教学目标。第三篇：运动会开幕2006年宋官屯镇中小学春季田径运动会开幕词各位老师、裁判员、运动员、同学们：今天，迎着拂面的春风，带着运动健儿的喜悦，伴着充满青春活力的鼓乐，和着刚刚接受检阅的700多名运动健儿坚实的脚步，我们迎来了