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这也是一种作文（范文）

第一篇：这也是一种作文（范文）教学目标：训练命题作文审题方法明确作文中容易出现的跑题偏题现象的避免方法。学习散文和议论文的写作方法。教学重点：命题作文的审题方法。教学难点：掌握命题作文的审题方法、怎样围绕主题论证。学情分析：学生常写命题作文，但还停留在初中水平，没有意识到高中的命题作文的复杂性。学生写作文还是爱写记叙文，但也是停留在初中的水平上的记叙文，应训练复杂记叙文的写作。知识链接：给大家放一组不同寻常的动物训练幼崽的镜头，让大家讨论动物的父母与人类父母的区别，最后明确，这和人类的父母的做法表面不同，但本质一样，也是一种表达爱的方式。教学过程：一本次作文出现的问题（一）不会审题，不会命题作文的审题方法，造成严重失误。命题作文的审题方法：分析题目的结构，明确中心词句，限制的词句，即明确重点写作的内容，容易跑题偏题的地方；分析题目中重点字的含义，对文章内容起决定作用。题目的结构：主体结构“这是一种”，限制词“也是”请同学们交流分析本题目的的重点字是什么含义这也是一种明确：关键词一：这“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。关键词二：“也是”本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。3学生总结命题作文的审题方法：分析题目的结构，结构分析正确，才能准确的审明作文的内容要求。找到题目中的关键字，这是作文的重要内容，你要体现出来，否则，就是偏题跑题4练习审题：第二名的坚持其实我一直在你身边学生讨论题目的内涵（略）老师明确：两个题目的结构：中心词“坚持”，限制词“第二名”，学生广泛写成了“坚持”，忽视了“第二名”，造成跑题、偏题。其实我一直在你身边，主体是“我在你身边”限制词为“其实”“一直”应是我一直在你身边，只是因为某种原因，你不知道，或没有察觉，但我确实一直在你身边。结构如此复杂，不分析清楚题目结构，找准关键字，极容易跑题。（二）偏题、套作现象严重明确老师的评分标准：跑题：31分以下偏题：35分以下套作：25分以下字数不够一行扣一分，五行以上，算作残文，25分以下。举例说明什么是套作套作的例子总论点：这也是一种感动。分论点1父母的疼爱是感动老师的奉献是感动朋友的关怀是感动总论点：这也是一种美德。分论点1尊老爱幼是传统美德尊敬师长是美德助人为乐是美德学生明确这两种套作的原因（审题失误造成），看自己作文是否存在这种情况，应怎样避免。（三）总停留在初中的记叙文的状态，不会写议论文。（四）写作范围狭窄，主题不会提升。只是写了自己身边的琐碎的人和事，而没有提升到人生、历史、社会、人类的高度。（五）多数学生字数不够，失分非常严重，作文必须达到字数要求，这是基本能力。二例文欣赏，阅读下面的文章，总结本篇作文成功之处，自己受到什么启发。举优秀议论文的例子这也是一种成功二（5）李彤生讨论交流总结成功之处：巧妙的对比手法，使文章顿生新意；而且结构整齐；紧紧抓住题目的重点字，大做文章，非常切合要求。思考自己作文存在的问题：（略）三欣赏优秀的散文例子，总结自己受到的启发是什么这也是一种感动二（1）薛姗姗这也是一种歌唱二（1）王建学生总结交流自己受到的启发（略）老师总结他们成功的原因：1都极为认真的审题，心中明确我要突出论证的重点是什么，所以即使写的内容漫漫洒洒，也能做到形散神不散。2都能关注自己身边的，而且是别人平时都并不在意的事物，观察很细，挖掘很深。都能把自己的语言抒情化，诗文化，思想、内容、语言齐头并进。四请同学们课下阅读二班王芳、七班克地热也十班杜霞等是记叙文的范文。请同学课下欣赏语言优美的散文二班王科泉四班张立冬议论文范文七班阿依江五请同学欣赏一篇高考满分作文，看看高水平的作文从结构到语言到思想内容都应达到什么程度，我们应在哪些方面努力基础达标：总结三条自己本次作文出现的问题，以后应注意的事项，学生集体交流，总结出全班集体存在的问题五条（A级）老师念本班同学的一段议论文，讨论有什么问题，带同学集体修改，一边修改一边教给同学写议论文的方法（B级）3课堂作文口头训练，思考自己的本次作文中的一段，改成语言优美的散文，或改写成论述有力的议论文(C级)课堂小结：总结本节课学习的重点命题作文的审题方法：分析题目结构，明确中心词语，明确限制词，明确写作的重点方向，及限制条件。找到关键词语，在关键词语上下功夫。散文议论文的写作方法：内容形式散，但论点很集中；注意身边事物，细致观察，挖掘很深；句式