这是我的舞台 原创（范文）.docx

这是我的舞台原创（范文）

第一篇：这是我的舞台原创（范文）这是我的舞台---------Brown掌声、四起，歌舞、依旧，月色、迷离，云雾、朦胧。。。这，就是我的舞台。听我妈妈说：“在我出生后的两个月，我听见音乐就会摇动身体，看见乐器就会伸手去摸.”家里人都说：“这孩子的音乐天赋一定很高.”是呀，我最喜欢的乐器就是一件小玩意儿—口琴。我和它有着莫大的缘分，没学过音乐，我就能用它吹出一点美妙的音乐。我最喜欢它朴素的外观，不像钢琴那么华丽，它只由两片铁皮盒一堆塑料、螺丝等组成，小小的身躯里蕴藏着大大能量。不过，它也给我带来了不少的烦恼，知道我有音乐天赋的妈妈给我报了N多的培训班，急于“望子成龙”，可是我不喜欢上那些课，按照老师教的演奏，每个人独享个机器人一样重复演奏。。。，之后，在我一哭二闹的方法下，终于摆脱掉了。可一波未平一波又起：“儿子，妈妈和你商量件事。”“什么事啊？”我拿着布正擦着口琴，便随便应付了一声，妈妈拿着口琴比赛的传单，往我这里走来，“叫你参加比赛呢!”“呃。。。”，我偷低下来，陷入了沉思：不去妈妈会打我吗？还是去吧，“好，我去！”结果就不用想啦，由于紧张，口琴拿反，吹奏不流畅，直接淘汰，我回家后只见妈妈两手叉着腰，目光中带着杀气，嘴唇抿成一条线，估计准备破口大骂。果然，妈妈严厉地说：“你这孩子，故意的是不是？关键时刻掉链子！”我严重满是泪水，夺门而出，不知不觉跑到了一片树林，安静，没有喧哗的声音，但瞬间被我打破了，“都是你，破口琴！”我吧琴重重地摔在地上，“要不是你，我才不会被骂。。。”我在这不停的发泄，直到我累了，我的双腿因疲劳靠着树干坐下来，看着地上那支口琴，心好像被什么东西狠狠地揪了一下。我伸手去拿它，把它放在我的嘴边，开始奏乐，萤火草从草丛里冒出来，在夜空中游荡，柳条相互摩擦，发出沙沙的声音。。。。夜空，繁星，月光照林；树木，倾听。。。。这，就是我的舞台。第二篇：作文“这是我的舞台”写作指导——作文“这是我的舞台”写作指导【写作指导】在每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢，品尝着人生的痛与乐，真与伪，笑与泪。我们写作本题时可从以下思路突破：一．诠释文题，在平淡中求突破。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台，表达我对梦想的不懈追求。二．广泛联想，在对比中求突破。“我的舞台”，文题中的“舞台”就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最深的来写。三．深入挖掘，在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。四．巧编故事，在创新中求突破。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化，等等。【原文展示】这是我的舞台校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三（3）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让３位老师给我打了满分。那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会