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近代史--甲午中日战争

第一篇：近代史--甲午中日战争信仰的力量——《甲午中日战争》观后感“故垒萧条大树凋，高衙依旧俯寒。英名左邓同千古，白骨沉沙恨未消。”这是《中日甲午战争》中的一篇诗文，从中我们不难看出英勇抗击日寇的我北洋水师将士们的铮铮铁骨。1894年(光绪二十年)，日本挑起战争，蓄谋吞并朝鲜西侵中国，按中国干支纪年，是年为甲午年，故称甲午战争。说起中日甲午战争，就不得不说那段热血沸腾的故事。1894年9月17日在大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事”，毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷，决意与敌同归于尽。（据日方纪录其冲撞的是浪速号）倭舰官兵见状大惊失色，集中炮火向“致远”射击，不幸一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管，管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说：“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”，所养的爱犬“太阳”亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉没于波涛之中，全舰官兵只有16人一同获救。邓世昌牺牲后举国震动，光绪帝垂泪撰联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，并赐予邓世昌“壮节公”谥号，追封“太子少保”，入祀京师昭忠祠，御笔亲撰祭文、碑文各一篇。李鸿章在《奏请优恤大东沟海军阵亡各员折》中为其表功，说：“……而邓世昌、刘步蟾等之功亦不可没者也”。清廷还赐给邓母一块用1.5公斤黄金制成的“教子有方”大匾，拨给邓家白银10万两以示抚恤。邓家用此款在原籍广东番禺为邓世昌修了衣冠冢，建起邓氏宗祠。威海卫百姓感其忠烈，也于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以志永久敬仰。1996年12月28日，中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”舰，以示纪念。太史公有言曰：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”在这个现实而物质的社会里，邓世昌的豪情壮志让我感受到了一种久违的激情——由社会责任感以及历史使命感所冲击出来的激情。让我深深的体悟到了一种爱国情怀，但，更感动我的是邓世昌的另一种力量——信仰。在那个民族生死存亡的年代里，总会有那么一些人，他们所做的事情，所付出的鲜血和代价往往终其一生都不会得到回报。但是无数的先辈们为了国家，为了民族，为了同胞仍然选择了前仆后继，万死莫辞。究竟是什么驱动着他们？答案便是信仰，信仰的力量支撑着他们。在那个黑暗的年代里，因为有信仰，他们能够始终坚守着自己的理想；因为有信仰，他们可以在黑暗之中看到曙光；因为有了信仰，他们可以在地狱之中找到天堂；因为有了信仰，他们能够始终相信自己的选择！尽管我们输了这场战争，但是正是这样一个又一个心怀信仰，心系天下苍生的仁人义士的前仆后继，才有了今天的新中国，有了我们现在这个世界第二大经济体的大国。信仰是一种情怀，是心中永不改变的坚持。信仰是一种激励与鼓励的力量，是战胜一切的力量。信仰是自己一生见不到光明，但却为了别人能见到而付出生命。信仰的“这个对象不是别的，正是第一真谛。”第一真谛（thefirsttruth），很多人将它理解为第一真理。其实“truth”并非真理的意思。它的意思是真的存在，即真实存在者。一个民族只有拥有了信仰，才能让这个民族度过千难万险，克服万重考验；才能让这个民族有尊严的屹立于世界民族之林，永垂不朽。1001113309林良平第二篇：甲午中日战争八年级上册第4课甲午中日战争（含课件）吉林省吉林市龙潭实验学校范立辉龙潭缸窑中学赵伟华132200点击下载：本课课件教学目标1、知识与能力通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。2、过程与方法通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。利用闻一多和丘逢甲的诗句，增加课堂教学的感染力。3、情感态度价值观通过对本课的学习，通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分