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远程网络研修总结

第一篇：远程网络研修总结个人信息研修总结我的远程网络研修总结姓名曾晶任教学科语文省（市）四川省达州市任教学段中段学校（单位）开江县讲治镇朝4年阳寺小学教龄“国培计划(2014)”教师远程培训总结——国培助我成长一、丰收的殿堂我庆幸参加了这次国培，在同伴真诚的帮助下，在老师悉心的辅导下，取得了实实在在的成绩。1.总学习时间2970分钟。2.提交网上破冰作业一个。（被推荐）3.提交学习回顾两个。（被推荐）4.提交校本作业一个。（被推荐）5.撰写研修日志6篇，其中3篇被推荐。6.上传校本资源2个，其中一篇被推荐。7.发表主题帖12个，发表评论49条。8.答疑发表7条，回答他人答疑31条。9.所发专家答疑视频全部认真观看并学习，班级所发简报全部阅读。10.参加班级活动3次。二、思想的碰撞国培用数字记录我们的表现，可是真正所得岂是数字可以表现的。在师德师仪方面，门头沟区雁翅中学刘玮老师通过自身经历让我明白了师德不仅仅是对学生的爱，更是创新，是奉献。一个教师不只是需要专业的知识技能，还要有师德礼仪，时时处处保持教师形象。在教师专业技能方面，较为透彻地了解了小学语文课程标准的内涵：学习小学语文课堂练习的方法，明晰了课堂练习的思路；实用ppt的讲解与制作，拓宽了现代化教学的手段；儿童写作心理与小学作文教学解除了长久以来的疑难„„这一切无不冲击着原有的、浅显的教学认知和经验，如同长期挨饿的孩子见到美食佳肴的欣喜与矛盾，停不下来的嘴遇到接受不了的胃。一个个鲜活的教学案例让我如获至宝，一次次精彩的专家答疑让我豁然开朗，一条条真心的教学建议让我步履前行。三、行为的转变在培训过程中严格按照老师要求学习，在实践中力学笃行。例如在学习《小学语文教学实例与分析》后，对于识字教学有了新的认识。在教学识字内容时我便改变了以前呆板的老师讲学生听再学生做的方式，在识字过程中加入游戏、比赛等形式，生字讲解时让他们自己说，学生评老师再评价，并适当地用有趣的方式扩展字义等。枯燥的识字教学变得热闹了起来，学生在比较轻松的氛围中牢记生字，效果较好。在阅读完《有效应对教学情境的教学智慧》后，我改变了以前在课堂中简单粗暴的回应方式，能够冷静下来处理课堂突发事件，能够巧妙地转移学生注意力回到课堂中。课堂上对学生的一次抚摸，课下和学生的一次玩笑，拉近了与学生的距离，课堂上学生的状态变了，教学的效果好了。特别是此次“三备两磨”活动，绞尽脑汁、抓耳挠腮，在一次次磨课中改变成长。不仅锻炼了自己的能力，不再在课堂上紧张而犯错，并且通过课堂观察知道在课堂教学时应该注意什么，也明白了如何站在局外人的位置上去评论别人的上课。四、未来的畅想一个多月的培训时间虽然短暂，可对教师的影响是长久的。在不知不觉中改变了教学的方法，潜移默化中达到教学的要求。虽然“三备两磨”这个过程很是艰难，但是能够得到学校领导和听课教师的认同，让我更加坚信，只要我努力，多一些培训的机会，开拓自己的视野和思维，敢于尝试和挑战，就一定可以找到适合学生的教育教学方法。在以后的工作中，我将结合本次培训所学所得，熟练掌握教育教学理念，准确把握学生的不同心理，合理利用各种教学资源，尤其在阅读和作文方面，将在培训中学到的知识摸索实践运用于教学中，提升自己的教学能力，逐步提升学生的语文素养。第二篇：远程网络研修总结我的远程网络研修总结姓名个人信息省（市）学校（单位）余阳四川省达州市开江县甘棠镇中心小学任教学科任教学段教龄语文3年级（中段）1年国培之路的收获回顾着国培走过的两个多月，在这过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。在专家、辅导老师的指导和同伴的帮助下，我从要我学到主动学、从懵懵懂懂到豁然开朗、从不合格到优秀„„，这一路的成长都被一串数字真实的记录了下来：75次登录、41小时的学习、14张回帖、13篇简报阅读、6张发帖、5次专家视频答疑的观看学习、4篇日志的推荐、4次作业推荐和2次活动的参加等。通过这次学习使我在教学业务能力、师德修养等方面有所提高。现将我的学习收获汇报如下：一、思想转变培训开始，我怀着激动的心情在培训引导下迅速的开始了我的国培之旅，一心只顾着快点完成任务，并没有静下心想我该怎样学、怎样去学好，抱着这样的心态，我敷衍的写了两句就提交了第一次的破冰，没想到这一次让我终身难忘，一个“不合格”和满篇鲜红的修改，让我无从着手。我相信很多人和我有同感，这冰咋就这么难破呢？在辅导老师的讲解和指导下，经过四次修改，我终于把这块难啃的冰破了。在经历了网上破冰之后，让我清醒的意识到国培不同于其他培训不是走形式，而是要让我们学到真本事。要想走好国培之路必须摆正心态，认真对待，学会思考。从辅导老师对我们作业一次又一次的修改和《满园桃李敬师魂——师德标兵报告》中门头沟区雁翅中学刘玮老师的事例中，让我更加深刻的理解到老师这