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远程网络培训总结（范文大全）

第一篇：远程网络培训总结我的远程网络研修总结个人信息研修总结姓名王影任教学科语文省（市）四川省达州市任教学段小学高段学校（单位）长岭镇中心小学校教龄4年本学期，我非常荣幸的参加了为期两个多月的“国培计划（2014）”四川达州农村中小学教师培训学习。时光飞逝，两个月的国培学习转眼即将结束，回想刚开始参加时的极不情愿，到现在认真、用心的做着国培的一切事情，我都觉得自己在这次培训中成长了，这次国培计划真是让我受益匪浅。一、课程学习与研讨交流两个月的培训时间，转瞬即逝。在这两个多月里我一共进行了五个模块的学习，学习时间达到1800多分钟。五个模块的学习分为：（一）预热模块，让我感受到了这次培训认真、负责的态度。（二）专业理念与师德，让我明白作为一名人民教师，要有正确的专业理念，做到“学高为师、身正为范”。（三）专业知识与专业能力，让我感受到作为老师我们要不断地提高自己的专业知识与专业能力。我的校本作业也以优秀的成绩完成，在我的论坛里同学们更是激烈的讨论着。这段虽短却有意义的人生旅途是令人难忘的，也是美好的，因为在这段旅途中，有我洒下的辛勤的汗水，也有我脚踏实地的足迹，更有我努力获取的硕果，通过理论的培训学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获在这次活动中，我观看了五次专家视频答疑活动。（一）陈爱蕊老师的《师德修养》讲座，对我来说既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。也让我明白了作为一位老师就要热爱自己的学生，都说“一日为师、终身为父”所以我们应该把学生当作我们自己的孩子，关心他们的学习、生活。（二）李镗老师的关于《小学字词教学》的讲座精彩而影响深刻，为我们小学的字词教学指点迷津，为以后基础知识的教学指明了一天大道。（三）李镗老师的《教学设计的要素》让我明白好的教学设计是一堂优秀课例的基础，没有好的设计，怎么上好一堂课，怎么去为人师表。（四）李镗老师《教学设计的优化》让我们认识到了我们平时教学设计当中的不足，及时发现，及时改正。（五）《作文教学》很多学生害怕去写，不知道怎么写，这一次的讲座对症下药，对我们的帮助很大。在这一次的培训中，我们还阅读了很多的简报，及时了解有关培训的信息。我们有一位严厉的班主任老师——张老师，他对我们要求严格，对自己也丝毫不放松。我们还观看了许多同伴的优秀作品，他们积极、认真，相比之下，也让我们有了很大的压力，但是我们会让这些压力转化为动力，不断激励着我们前进。三、参与研修活动的收获上一周在我们片区开展了“国培计划”课程安排三备两磨活动。为了提升我们的教研能力，弥补我们工作中的不足，我和同事，学友一起参与课题研讨，集体备课、评课。他们指导我写反思。还为我的教案、学案把关，使我上课更有信心，我们的指导老师还组织我们观摩小组课堂教学，走进课堂，实地学习。例如，我们小组到广福中心校去听了四位老师的课，去采石小学听了两位老师的课，今天我们小组又来到了拔妙听了两位老教师上的课。他们都准备得非常的充分，现代教学技术的使用也很熟练，老师引导得特别棒，学生回答问题也非常的积极。他们精彩的教学都让我受益匪浅。听完课，我们小组还举行了同学之间的互评环节，大家本着以提高彼此的教学能力为出发点，各抒己见，从同学们的踊跃发言中，可以看出他们对本次活动的关注。四、教学行为的改进这次学习，我收获最大的是怎么进行阅读教学，基于学到的理论，我准备把专业知识运用到教学实践中，对此我有以下几点思考：怎样进行语文阅读教学，提高小学生的阅读能力呢?通过实践，我认为应从以下几方面入手。1.在阅读教学中充分发挥学生的自主性长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层，概括段落大意和主题思想，分析作品的写作特色，一路介绍下来，只是生硬地肢解了作品。在这样的阅读教学中，学生是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是学生对作品的自主阅读。实际上，教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后，就应该给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺。为加深对课文的理解，教师应该是点拨、启发、激励学生，重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。2.在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯阅读习惯的好坏对于学生的阅读效果非常重要。如果不培养学生养成自觉、专心地思考习惯，阅读就会毫无效果。所以，在阅读教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯。首先，要提醒学生在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章；然后，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；最后，还要引导学生在阅读过程中与作