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这就是我作文600字_41

第一篇：这就是我作文600字_41这就是我作文600字Hi！大家好！我叫韩嘉琪，今年12岁，我是一个活泼开朗、热爱生活、天天向上的六年级女孩。话不多说，接下来就让我来介绍一下自己吧！我长相平平，有着一双炯炯有神的小眼睛，眼睛上架着一副小眼镜，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，当然，我有一个专属标记，那就是大兔子牙，我扎着一个马尾辫，头发乌黑发亮，个子小小的，身材瘦瘦的，从外表上看挺清爽的。我有很多爱好，唱歌、跳舞、练字、画画、吹笛子……不过，我最喜欢的是看书。还记得有一次，妈妈叫我上楼拿一卷胶带纸来，我应了一声。于是我一边抓着书一边上楼，上到最后一级台阶的时候，我原以为已经没有台阶了，于是就把脚伸了出去。“扑通”一声，我竟摔了一个大跟头。我嚎啕大哭起来，妈妈听到了，连忙赶过来，又向我使起她的河东狮吼：“你怎么这么不小心呢！叫你不要一心二用，你就是不听，这下闯祸了吧！来来来，快让我给你包扎一下。”你说我是不是一个小书虫呀？还有一次，我和家里的朋友们去KTV里唱歌，走的时候顺便拿了本还没看完的书，到了那里，他们唱歌，我看书，他们唱了多久的歌，我就当了多久的书虫。结束的时候，我已经看完了这本书。我还有一个很喜欢的爱好，那就是吹笛子。每当夜晚来临时，我总会在楼上的客厅里吹几首歌曲，喧嚣了一天的世界总算安静下来，悠扬的笛音久久地回荡在天地之间，这清脆明亮的声音伴随着夜空中眨眼的星星，多么如梦如幻啊！那蹦跳的音符自由地在手指间流动，虽然没有音乐会上那般惊天动地，但却享受了夜晚的静谧，也算是一幅夜晚的美丽画卷。我，一个普普通通、平平凡凡的女孩，也许你不会注意到我，但这就是我。第二篇：作文秀--这就是我佳句朗特教育作文秀萝卜回来了（二）佳句集锦在一个数九寒天的冬天，天上落下的雪翩翩起舞，一只小白兔在大雪地里走着，好像与天地融为了一体。——行知小学四年级陈凌小兔和小伙伴们一边唱着歌，一边齐心协力的把萝卜往家搬去，一路上满是欢声笑语。——同乐小学三年级徐钦鹏山里的霸主——狮子大吼一声说：“此路是我开，此树是我栽，要想此路过，留下萝卜来！”——第三篇：《这就是我》《这就是我》“人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语，让每一个学生的精神为之一振。步入初中，踏入中学校园，人生的一段崭新旅程又出发了。如何走好三年语文学习的道路？如何在新课程的背景下学习语文，实现语文和生活的畅通接轨？我们不仅仅要展望未来的发展趋势，我们还要回顾过去的成长轨迹。我是谁？我从哪里来？我向哪里去？这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来，这是本设计最直接的，也是最根本的起点。【目标设计】人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》，把中心内容定位为自我介绍，“在全班同学面前说说自己，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目：自我介绍、推荐自己和模拟面试。本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为：回顾过去、展望未来；我这个人；给我最大影响的人。本课的目标设计为：1.通过片段作文，培养学生围绕话题选择和组织材料的能力；2.通过当众说话，培养学生口头表达能力；3.通过多重的对话形式（采访家长，访问老师，与偶像、与同学的交流），培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力；4.通过歌曲的欣赏，以及课堂作文，培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣，初步引导学生树立正确的人生价值观。教学过程一、预习1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。2.回忆。准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。3.你说我说：真我风采、好友（现在的同班同学）风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学，谈谈你的好友给你的印象，注意要说得幽默一些。4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想，你未来的初中生活应该怎样度过。5.选择一个喜爱的名人，想一想他（她）的贡献和他（她）最吸引你的魅力所在。二、导入“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命„„曾经有这样一句名言：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗？你的童年怎么样？让我们静