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远程教育部2013年度工作总结

第一篇：远程教育部2013年度工作总结远程教育部2013年度工作总结一年来，我科室全体人员在学校的正确领导下，精诚合作，勤奋进取，各项工作取得良好效果，现就一年来我科室的各项工作总结如下：一、安排好每周的共同学习安排好每周二、四上午的集体学习日。一年来，共学习了《教师礼仪》、《新时期的养成教育》、《教育改革纲要（2010-2020）》、《中华文化20讲》等系列课程。二、做好学校电子信息工作学校的重要活动，如行动教育、汉字书写、送教下乡、开班仪式等等，需要保存的电子信息，或录像或摄影，并做好后期的整理，以备查用。三、做好网站更新作为宣传我校的窗口，网站必须时时更新，及时记录学校的各项工作。本年度学校新闻发布共47条，基本囊括了学校本年度的主要工作。四、英特尔培训英特尔培训分两次进行，2013年7月26日至7月31日，28人的省级主讲教师培训，11月9日起至11月20日，980人的学科教师培训。本次培训，全县29个教育单位全面覆盖，教育力度大、涉及面广、教学效果显著。五、继续教育全员培训今年继续教育全员培训涉及全县1868名一线教师，由于时间紧，任务重，我们采取分级负责，逐层管理、密切配合的方法，对全县29名管理员、35名辅导教师进行了平台培训，使其能严格按照管理员职责，辅导教师职责做好平台服务，同时我们克服一切困难，通过邮箱，发短信，打电话等多种方式做好上、下年级及学员之间的沟通，努力做好平台服务、及时上报信息，为全县1868名学员顺利达标奠定了基础。六、其它除了本科室日常工作外，还积极配合学校安排，完成临时性工作，如招生工作、学校搬迁、《xx教师研修》组稿等等。综上所述，我科室今年的工作在各方面都取得了很大的进步，但我们深知距离学校领导的要求还相差很远，在今后的工作中，我们一定会发扬成绩，克服不足，以创新务实的态度迎接新的挑战，力争为学校发展做出新贡献。第二篇：教育部中小学校长远程培训心得教育部中小学校长远程培训心得我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的好教材。我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为教学副校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》，我深感当一名合格校长不容易，当一名朴实无华校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后，我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的„„却把高尚的价值追求看做是虚伪的„„”。社会上普遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想„„”的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求”这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学“