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选题指南

第一篇：选题指南参考选题1、大学生消费行为的调查与比较分析2、农村居民消费能力不足的原因与对策研究3、某市居民消费水平现状调查与发展对策4、物价上涨对个人投资行为的影响5、某地居民投资行为的调查分析6、融资融券业务对证券公司的影响7、金融期权与实物期权在企业薪酬激励中的应用与比较8、A+H双重上市公司股价差异影响因素分析9、商业银行开展投资银行业务存在问题与发展对策10、EBO模型（或其他方法）在企业价值评估中的应用研究11、某地上市公司（或企业）整体特征与质量评价12、某地特色产业（如旅游等）发展思路与对策研究13、某地农村经济发展的思路与对策研究——如农民增收、土地流转、合作医疗、乡镇企业等14、某一项目对区域社会经济发展的影响研究15、某县（区）经济发展中存在的问题及对策研究16、近期某商品价格上涨原因的经济学分析17、某一社会现实问题的经济学分析18、结合毕业实习经历自拟题目进度安排：1、论文题目与大纲（拟定），2011.3.18前发我邮箱；（注：尽量早点给我，以便有时间修改并利用实习时间收集论文资料。）2、毕业实习报告及实习鉴定表，3.31前交纸质稿，同时将实习报告电子稿发我邮箱；3、前期报告，4.18前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后4.24日前在系统中更新；4、中期报告，5.2前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.8日前在系统中更新；5、论文初稿，5.20前初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.22日前在系统中更新；6、论文定稿，6.1前提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后6.3日前在系统中更新。邮箱：[e-mail]第二篇：选题指南《思想道德修养与法律基础》调查报告选题指南每个调查小组可以从以下参选主题中任选一项作为调查的主要内容，如果同学们有更好的选题，在征得老师的同意下，也可自拟调查主题。参选主题：1、大学生参与社会实践活动状况调查2、大学生心理健康状况调查3、大学生理想信念状况调查4、大学生人生价值观状况调查5、大学生课外学习与培训状况调查6、大学生休闲娱乐状况调查7、大学生对中国传统文化的了解程度的调查8、网络对大学生影响的调查9、大学生生态文明观念状况的调查10、大学生安全意识与自救能力状况调查11、大学生网络使用情况调查12、大学生课余时间利用状况调查13、大学生思想道德状况调查14、大学生诚信状况调查15、大学生校园文明状况调查16、大学生创新意识和创新能力状况调查17、大学生法律意识与维权能力状况调查18、大学生择业观调查19、大学生网络道德文明状况调查20、大学生社会形象现状调查21、大学校园文化建设状况调查22、大学生爱情观调查23、大学生人际关系状况调查24、大学校园学习风气调查25、大学生学习成本调查26、大学生爱国主义观念和行为状况调查27、大学生道德判断和道德选择能力调查28、90后大学生思想价值观念状况调查29、大学校园社团状况调查30、大学生参与各种竞（比）赛状况调查第三篇：选题指南广东省思想（品德）政治及道德与法治科小课题研究选题指南我省“小课题研究”课题是列入广东教育学会中学思想政治课专业委员会教育科学“十二五”规划课题。编制《广东省思想政治（品德）及道德与法治科小课题研究选题指南》（以下简称《指南》）目的在于为有志于承担本次省级课题研究的教育教学工作者（含教研员、校长、学科教师）提供选题参考，为开展课题研究作前期准备。它也是本次课题申报所确定的主要研究方向和重点研究领域的具体化。在参阅本《指南》过程中，需注意以下两点：1、《指南》中所提供的选题，外延一般都比较宽泛。确定研究课题时，应缩小研究范围，进行“限定”，力求单一。例如，“课堂导入的案例研究”，可以从学科内容、年级、课型等方面“限定”，可以拟定为“高一政治单元复习课课堂导入的案例研究”等。2、《指南》中所提供的选题，内涵一般都比较丰富。拟定研究课题时，应厘清属性，力避杂糅。例如“时事资源与教材的整合有效性研究”中的“有效性”就蕴含着知识理解、技能掌握、情感升华等，可以拟定为“促进情感升华的时事资源与教材整合有效性的研究”等。再如，以学科领导力研究为内容的小课题可从以下角度进行选题：（一）课堂教学策略的视角1、教学目标制定的策略2、教学任务设计的策略3、教学情景设计的策略4、教学资源开发的策略5、课程整合的方式和途径研究6、不同学段间课程衔接的研究7、学科教学内容整合、重组与调整研究8、对教材新增法治内容教学策略的研究9、多版本教材的比较研究10、时事资源与教材的整合有效性研究（二）教学基本技能视角1、课堂导入的案例研究2、课堂讲授的案例研究3、课堂提问的案例研究4、课堂板书的案例研究5、课堂演示的案例研究6、课堂讲解的案例研究7、课堂讨论的案例研究8、课堂训练的案例研究9