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郑州二十中国家十二五课题开题仪式校长讲话

第一篇：郑州二十中国家十二五课题开题仪式校长讲话紧扣课题立足实际聚焦教学努力开创具有我校特色的教育教学新局面尊敬的侯主任，尊敬的赵书记，同志们：下午好在各级领导的关心和支持下，经过大家的共同努力，我校承担的全国教育科学规划十二*五国家课题《信息技术环境下校际间优质教育资源共建共享实证研究》今天如期开题了。首先，我代表学校向支持我校发展的各位领导表示感谢，向课题的顺利开题表示祝贺。今天的会议既是开题会、也是侯主任给我们送来的一场精彩的培训会、学习会。下面我就课题的立项和研究工作谈几点意见。在开展课题研究的过程中，我们要围绕一个中心、坚持两个原则，实现三个转变。一、“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕教育教学这一中心，努力提高教育教学的实效性和学生学习渠道的多面性。高中课堂教学容量大，思维抽象，利用多媒体等信息技术把抽象的问题和现象进行直观模拟和展现可以提高学生的学习兴趣，同时也加深学生对问题的理解。在科技迅猛发展的今天，信息化技术在教育教学中的辅助作用日益显著，怎样搭建和利用信息技术这个巨大的资源平台，服务于教师的教育教学，为学生的探索学习解困答疑，是我们开展这项课题研究的中心，因此，我们课题组的同志们要围绕这一中心，努力提高课堂教学的实效性和学生学习渠道的多面性。全面提高教育教学质量。二、“坚持两个原则”，课题研究要坚持两个原则，科学合理高效的开展课题研究。1、实效性原则。以师生在“教、学”的过程中面临的实际问题为突破口，找困惑、找问题，谋求利用信息技术解决问题的办法，利用课题研究开创新的“教、学”模式。2、是创新性原则。用新课程理念指导教育教学改革，使课题研究过程与教改过程同步进行。教育教学科研工作坚持以创新求发展，以科研促课改，以科研促教研，以科研促教学，充分发挥教科研工作对教育教学的促进作用，走“研、教、改”三维一体的科研之路，实现课题研究成果的应用和辐射。通过课题研究在我校的开展争取实现“实现三个转变”。1、通过课题研究重新审视自己的教学观念和教学行为，把教育教学工作的场所扩大到课堂之外。2、培养学生利用信息技术养成获得终身学习必备的基础知识和技能，同时使学生养成学会学习和自觉学习的习惯，从而实现教与学方式的根本转变。3、目前我们的教师往往做的多、总结的少，思想的花火多，形成的理论少，通过这一课题研究的开展，实现老师由“教书匠”向“研究型”、“专家型”的教师转变。为此，我们针对这次课题立项和研究我提出几点要求，1、充分发挥信息技术的资源优势，整合教学资源，例如：教师课件、教师教案、教学实录让学生根据自记的情况，随时调取相关资源，开展自主学习。2、信息教师安排更多的时间开放机房，为学生提供便利的学习条件，帮助学生解决在利用网络信息技术出现的困难。3、加强对比分析，开展课题研究的过程也是教学改革的过程，老师们在开展课题研究的过程中，要及时总结，要把发现发现问题、解决问题贯穿课题研究的总过程。4、在课题研究的过程中，重过程、重实效，不要出现结题报告中的内容只是教师对教育教学工作的想象。5、我们要抓住思想的火花，作为改革的切入点加以探索落实，凝练成我校的教育教学特色。同志们，我们承担了全国教育科学规划十二*五国家课题的研究工作，这既是压力也是机遇和荣誉，我们应该积极承担，勇敢面对，消除对课题研究的神秘感和畏惧情绪，我们集思广益、积极探索，让我们前进的脚印为我们的研究做最好的结题。最后，预祝课题研究取得圆满成功。第二篇：课题开题仪式讲话课题开题仪式讲话尊敬的各位专家、各位领导、同志们：上午好！今天，我们欢聚一堂，为我校的五个省级课题和一个市级课题进行开题仪式。首先，我代表我校全体师生对各位领导、专家给予我们申报本课题的大力支持和鼓励表示真诚的感谢，为你们能百忙之中挤出时间亲临我校指导教科研工作表示最热烈的欢迎！科研兴教、科研兴校、科研名校，一直是我们孜孜不倦追求的目标。近年来，特别是今年以来，我校深入进行教学改革，积极为一线教师的专业成长搭建展示平台，教师积极参加各级各类教研活动。要想办好学校就要全面提升教师队伍整体素质的，当前我们必须适应新形势积极申报教科研课题。此次我校申报的《高中英语课堂教学的有效性探究》，已被批准为福建省教育科学“十二五”规划课题，《基于课程标准的英语阅读能力及其评价研究》、《高效生物课堂教学模式的构建研究》、《高中物理疑难问题研究》和《高中音乐课程与学生素质培养》被批准为福建教育学院规划课题，《循进式高中物理实验教学研究》被告批准为三明市教育科学研究所规划课题。现在已正式启动课题的实施方案，各课题分为准备阶段，实验阶段，结题阶段。通过课题研究，提高教师科研水平，同时通过课题研究的成果的应用，提高我校的教育教学质量。我们将以辩证唯物主义为指导思想，坚持理论联系实