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郑州大学-房屋建筑学

第一篇：郑州大学-房屋建筑学课程设计任务书屋顶排水和檐口构造设计一、目的要求通过本设计了解和掌握民用建筑屋顶构造设计的程序、内容和深度，使学生对屋顶设计施工图的性质和内容有较完整的了解，通过学习具有设计和绘制小型民用建筑的屋顶施工图的能力。二、设计条件根据墙体构造设计任务书中的某中学教学楼平、立、剖面图完成该教学楼屋顶平面的构造设计。本次设计中要求教学楼中的两个楼梯间都上屋顶，女儿墙高1200mm或1500mm。（某中学教学楼平、立、剖面图可参考教材第四章课程设计，内容自行设计）三、设计内容及深度本设计用2#图纸一张。完成下列内容：1.屋顶平面图1:100（1）进行屋顶平面环境布置（需要考虑屋面种植或蓄水）、标注上人屋面室内外标高、建筑层数等，标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、平面布置尺寸）。（2）设计屋面排水系统，标注各部位标高。（3）将局部屋面分层揭开，逐层表示构造层次，标注材料及做法。若采用刚性防水屋面，还需要画出屋面分格缝。（4）标注屋顶各部位的尺度、做法（可引自当地的标准图集）。（5）在屋顶相关位置引出屋面详图出处。2.屋面详图2～3个1:10-1:20详图可选择泛水构造、雨水口构造、屋面出入口构造以及与蓄水或种植屋面相关的构造节点。四、设计参考资料（图参考教材相关章节）1.卷材防水屋面挑檐做法，参见图卷材防水屋面挑檐。2.卷材防水屋面外排水做法，参见图卷材防水屋面外排水。3.雨水口做法，参见图屋面雨水口做法。4.蓄水覆土种植屋面做法，参见图蓄水覆土种植屋面。五、设计方法和步骤1.结合中学教学楼的基本特点和使用要求，对屋面进行环境布置，考虑一定范围的种植或蓄水屋面，以及供师生员工休憩的活动场所。2.根据屋面的汇水面积，落水管的间距和建筑物的进深等确定屋面的排水方式、排水分区以及落水管的数量和位置。3.依据以上的考虑，大致画出屋顶平面布置图和排水组织示意。4.根据屋面防水等级和设防要求，并结合屋面环境布置的具体情况，确定屋面防水设计的大致方案，包括屋面的基本设防要求和屋面防水材料的选择。5.在屋面防水大致方案确定的基础之上，进行屋面节点详图的详细设计。6.统一、协调、完善上述和各个步骤的成果，深化、细化图面。六、参考资料1.全国通用建筑标准设计图集或福建省建筑标准设计图集2.舒秋华主编.房屋建筑学(第二版).武汉：武汉理工大学出版社3.资料集编写组.建筑设计资料集（第二版）（9）.北京:中国建筑工业出版社,19974.资料集编写组.建筑设计资料集（第二版）（10）.北京:中国建筑工业出版社,1998屋面平面布置图屋面平面布置图局部郑州大学现代远程教育《房屋建筑学》课程设计目录：1.屋顶平面图2.屋面详图：（1）屋面出入口详图；（2）屋面女儿墙、檐口详图；（3）楼梯顶女儿墙详图3.屋面排水系统图、楼梯顶排水系统图屋面排水系统图、楼梯顶排水系统图第二篇：房屋建筑学一、名词解释1、耐火极限：建筑构件从受到火的作用时起，到失去支持能力或构件完整性破坏，或失去隔火作用时止这段时间，以小时表示。2、建筑模数：指建筑设计中选定的标准尺寸单位。3、基本模数：我国规定基本模数的数值100mm，作为统一与协调建筑尺度的基本单位，以字母M表示，即1M=100mm。4、模数数列：指由基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸，称为模数数列。5、标志尺寸：凡设计符合模数数列规定的尺寸。6、构造尺寸：是建筑制品、建筑构配件及组合件的设计尺寸。7、采光比：窗口透光部分的面积和房间地面的面积之比。8、使用面积：指住户独自使用的面积，即除结构所占面积和公共共用部分以外的户内净面积。9、使用面积系数：使用面积除以建筑面积的百分比。10、套型比：不同户型的套数除以总套数的百分比。11、行列式布置：住宅按一定朝向和合理间距成排布置的形式。12、周边式布置：住宅沿街坊或院落周边布置的形式，中心形成封闭空间。13、层高：地坪或楼地面到上层楼地面之间的垂直距离。14、基础：是建筑物地面以下的承重构件，它承受建筑物上部结构传下来的全部荷载，并把这些荷载与基础自身荷载一起传给地基。基础是建筑物的组成部分。15、地基：是基础下面的土层，承受着基础传来的全部荷载。16、天然地基：不需要经过人工加固，可直接在其上建造房屋的地基。17、人工地基：需要经过人工处理加固的地基。18、刚性角：基础出挑的宽度和高度之比形成的夹角。19、刚性基础：指基础出挑宽度受刚性角限制的基础。20、柔性基础：基础的出挑宽度不受刚性角限制的基础。21、墙脚：基础以上室内地面以下这段墙体。22、勒脚：室内地面与室外地面之间的外墙高差部分。23、饰面装修的基层：就是附着或支托饰面层的结构构件或骨架。24、饰面层：附着于基层表面起美观、保护作用的覆盖层。25、梯段：俗称梯跑，