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那一次,我懂得了珍惜（推荐）

第一篇：那一次,我懂得了珍惜（推荐）那一次，我懂得了珍惜蓬莱经济开发区中学201、202班唐惠萍那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心，因为那一次，我懂得了珍惜。我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强地鸣着，而天气是那样闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊。是他么？是她么？在老师的催促下，我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音，现在听来，却是铁一般的坚硬冰冷。当我的笔停留在一个个名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了，就不存在了吗？那我心底的那些幸福记忆又哪去了？我想哭。我的笔落下，就像一个残忍的刽子手，无情地，手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻，心在颤，眼前，浮现出爷爷慈爱的笑容„„“现在，再划去一个吧！”老师的声音再次无情地响起。不，不要！现在才发现，身边的每一个人都那么难以割舍，不能没有你啊！笔尖，在一个个名字前游走，泪，不知什么时候，爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着，选择了奶奶。落笔的那一刻，我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱„„泪，流进了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一阵空洞。没有人继续下去了，没有人再敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命的意义。教室里，是可怕的静默，可老师无情的声音依然继续：“不要停，这是你们必须面对的！”是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语，就像珍惜它们所代表的每一个亲人。这，也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧！第二篇：那一次,我懂得了珍惜那一次，我懂得了珍惜作者：钱小明为什么，我们每一次懂得珍惜，都是在即将或已经失去中才会明白，才会追悔。在我们的大院里，我有好些个小伙伴，我们在一起无话不说。一个傍晚，太阳燃烧了天边的云霞，留下了这一天最后一点光芒。我们几个小伙伴又玩到了一起。忽然间，我们发现路边房屋的墙上写上了醒目的“拆”字。我们知道这“拆”字意味着我们几个以后就再也不能在一起玩了。我们都很苦恼，由于担心哪一天不能再见面，我们相互间留了手机号码。第二天，我们几个小伙伴又相约到了一起，亮亮忽然狂奔回家，拎来了一桶乳胶漆：“我们把‘拆’字刷了，不就行了！”我们觉得亮亮说得很有道理，于是纷纷拿起刷子，奔向墙壁„„无论我们怎么刷，怎么涂，还是遮盖不了那个“拆”字，怎么办呢？我们一商量，就在“拆”字前面加个“不”字。这下我们放心了，似乎这儿不会拆了，我们又可以永远一起玩了。可是，第三天，我们的“不”被涂掉了。我们恨拆迁队，我们发誓，就算要搬迁，我们也要搬同一个地方住。我们几个人一起去拆迁办“大闹天宫”。我们跟他们说不要拆我们的房子，说了半天，终于有个人答应我们了：“不拆了，不拆了，你们回去吧！”我们十分高兴。就手拉着手蹦蹦跳跳地离开了拆迁办。回到家，我们打算为我们的胜利举行一次庆祝活动。我们每人向家长要了五块钱，去蛋糕店买了一个大蛋糕，回来后，又在蛋糕上写上“反对拆迁”四个大字，然后分蛋糕，喝果汁，看电视„„那一夜，我们睡得特别香甜。可是好景不长，没过几个月，我们那儿还是拆了。我们去找那个曾经答应我们的人理论，那个人却不知去了哪里，我们哭了„„这一次“拆迁”，我懂得了珍惜，珍惜曾经的美好时光，珍惜朋友间的深厚友谊，珍惜„„指导老师：陈果子第三篇：那一次_我懂得了珍惜半命题作文构思及拟题纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。一、题型特点半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。二、结构形式1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(2005年江苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山东省济南市中考作文题)。3.命中间部分：如《给＿