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郑振铎《猫》优秀导学案（本站推荐）

第一篇：郑振铎《猫》优秀导学案（本站推荐）《猫》导学案学习目标：1、把握课文内容，体会对比的写法。2、领悟作者表达的思想感情。3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。学习重点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情。课时安排：1课时导学过程：一、激趣定标学生说一说自己喜不喜欢猫，为什么？【知识链接】郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。二、自学互动自学活动（一）1.注音、解释污涩（）怂恿（）婢女（）蜷伏（）惩戒（）怅然（）诅骂（）红棱（）自学活动（二）学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题1．文章写了几只猫？重点写哪一只？明确：文章共写了只猫，即自家喂养的只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第只猫，其篇幅占了三分之一有余。2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（1-段）：写第一只猫的故事。第二部分（－段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。三、课内探究1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：来历外形性情地位结局“我”失猫后的心情第一只猫第二只猫第三只猫2、读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。1）芙蓉鸟事件——庭审现场犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_____________________________________案发后的表现：_____________________________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________杀死鸟的真正凶手是。2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达作者复杂情感的段落。达标测试、下列加点注音有误的一项是（）A、虐待（nüè）屋脊(jǐ)污涩(sè)B、怅然（chàng）诅咒(zǔ)蜷伏(quán)C、红绫(líng)怂恿(sǒng)惩戒(chéng)D、一缕(liǚ)娱乐(yú)妄下断语(wàng)2、下列对课文中有关语句分析有误的一项是（）A、自此，我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。B、自此，我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。C、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。D、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺着我的良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。3、通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。对于文中的我想说。学后反思第二篇：郑振铎《猫》优秀导学案-最新《猫》导学案学习目标：1、熟读课文，感知课文内容。2、领悟作者表达的思想感情及蕴含的人生哲理。3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小、善待生命的待人处世原则。学习重难点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情。课时安排：1课时导学过程：一、课堂导入及作者简介谜语导入【知识链接】郑振铎（1898－1958），福建长乐县人，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。二、整体感知活动（一）1.注音、解释污涩（）怂恿（）忧郁（）蜷伏（）惩戒（）怅然（）诅骂（）虐待（）凝望（）活动（二）学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题1．文章写了几只猫？重点写了哪一只猫？明确：文章共写了只猫，即自家喂养的只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第只猫，其篇幅占了三分之一有余。2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（1－段）：_____________________________________第二部分（－段）：_____________________________________第三部分（－34段）：____________________________________三、合作探究1、作