部编人教版第五课 第二次工业革命导学案.docx

部编人教版第五课第二次工业革命导学案

第一篇：部编人教版第五课第二次工业革命导学案第五课第二次工业革命一、教学目标（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。二、重难点分析重点：电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。难点：第二次工业革命的特点和影响【导入新课】复习第一次工业革命的相关知识，由此引入新课【新课探究】一、什么是第二次工业革命？时间：19世纪下半叶到20世纪初核心：以电机、内燃机的发明和应用为核心策源地：美国和德国扮演先行者角色。：1831年法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。制造发电机创造了条件，也为开辟人类生活的新时代——电的时代创造了条件。二、第二次工业革命的主要成就1.电力的广泛使用，使人类进入“电气时代”，电能迅速推广应用于照明、电讯、城市交通运输、工业和日常生活的各个领域。（家用电器走进千家万户）“发明大王”爱迪生（美国）——耐用电灯泡等介绍：美国发明家托马斯?爱迪生ThomasAlvaEdison（1847---1931）及其发明丝灯。爱迪生的故事说明成才主要依靠勤奋努力天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生电力的广泛应用，推动了生产领域发生持久、深刻的结构性变革。出现了第二次工命中的四大新型支柱性产业：钢铁、石油化工、汽车制造、电力工业２．通讯手段的发明，电讯业兴起（了解）莫尔斯（美）——有线电报贝尔（美）——有线电话马可尼（意）——无线电报3．新机器和新产品的创制本茨（德国）——1885年汽车（中文译名“奔驰”）莱特兄弟（美国）——1903年飞机带来共同影响：人们的活动扩大了空间，缩短了时间，地球变的更小了。4．石油化学工业兴起以汽油为燃料的内燃机的发明促进了石油化学工业的兴起。电能和石油成为第二次工业革命兴起后的新能源。三、第二次工业革命的特点和影响㈠第二次工业革命的特点：１、自然科学、技术开始同工业生产紧密结合，科学技术作为第一生产力，成为发展进步的直接动力。２、第二次工业革命几乎在欧美主要资本主义国家同时展开，规模大，范围更广更迅速。在一些后起的国家两次工业革命同时进行。3、它使资本主义进入一个新的发展阶段，自由资本主义演变为垄断资本主义，世界殖民体系和资本主义世界经济体系最终确立４、以电力、电机的发明和应用为主要标志，电能成为占主导地位的能源，人类进入了电气时代。四、第二次工业革命的影响：１、大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅猛发展。把人类带入了电气时代。２、进一步改变了人们的生活方式，提高了生活质量。３、推动了生产领域发生了持久、深刻的结构性变革。电力工业、钢铁、石油化工和汽车制造成为第二次工业革命中的四大新型支柱工业，股份制公司逐渐形成工厂企业的主导形式，现代化生产流水线也开始出现。4、大大促进了企业和部门之间的联系与合作。5、导致了垄断组织的产生，垄断组织适应和促进了社会生产力。6、垄断资产阶级逐渐控制了国家政治经济生活，疯狂对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。7、１９世纪末２０世纪初，主要资本主义国家（美、德、英、法、日、俄等国）相继进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段。㈢第二次工业革命对中国的影响第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国人民救亡图存运动高涨，如辛亥革命等五、补充两次工业革命的比较第二篇：第二次工业革命教学案第二次工业革命教学案一、教学目标：、知识与能力：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。3、情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。二、重点难点：重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用三、课标要求：了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中主要发明创造；了解19世纪晚期垄断组织产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响四、教学过程：自主学习、请同学们阅读第一子目内容，归纳第二次工业革命发生主要条件和主要的发明创造。（1）主要条件第一次工业革命第