部编本二年级语文教材课文课后习题.docx

部编本二年级语文教材课文课后习题

各单元内容词句读背说阅读注课题读一读记一记用加点字说一句话朗读背诵复述课后习题一单元1.小蝌蚪找妈妈塘；袋；迎（一字组多词）批；鼓；露；甩分角色朗读按顺序看图片讲故事1.蝌蚪怎样长成青蛙？（大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴的蝌蚪先长了后腿；过了几天长出了两条前腿；过了几天尾巴变短；不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了）2.讲找妈妈的故事？先遇到鲤鱼妈妈，鲤鱼妈妈说,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴；乌龟妈妈告诉蝌蚪，你们的妈妈头顶上两只大眼睛，披着绿衣裳。后来看到青蛙妈妈，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。整体感知2.我是什么灌溉田地；发动机器；淹没庄稼；冲毁房屋（动宾词组）落；打；飘朗读课文1.说说我是什么？（我是水，因为我在池子里睡觉，在小溪里散步；在江河例奔跑；在海洋里跳舞、唱歌、开大会；我能灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。淹没庄稼冲毁房屋给人们带来灾难。）2.我会变成些什么？（我会变成汽，连成一片变成云；还会变成雨、冰雹、雪）形成解释3.植物妈妈有办法才；到底朗读课文背诵1.介绍了哪几种植物？在文中画出来（蒲公英；苍耳；豌豆）2.说说怎样传播种子（蒲公英妈妈准备了降落伞；苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲；让豆荚晒在太阳底下）3.选做：你还知道哪些植物传播方法？选词语仿说“乘着风纷纷出发蹦着跳着炸开”提取信息识字单元场景歌一（）鱼塘一（）稻田（填量词）朗读课文背诵选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。图文结合树之歌泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果十年树木百年树人；树高百尺，叶落归根；树无根不长，人无志不立。（读想意思）朗读课文背诵重在识字方法拍手歌孔雀大雁老鹰；锦鸡黄鹂天鹅（说说每组加点字相同之处）朗读课文背诵重在识字方法田家四季歌播种插秧采桑除草割麦打谷积肥（四季主要农事）朗读课文背诵重在识字方法三单元4.曹冲称象朗读课文根据提示的内容，说说曹冲称象的过程。1.画出文中两种称象的办法。（得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆；把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称石头的重量。）2.说说为什么曹冲的办法好？（没有杀大象）3.读四自然段，给下面的内容排序。提取信息形成解释5.玲玲的画朗读课文试着用上“得意”“伤心”“满意”讲讲这个故事。读“只要肯动脑筋，坏事也能变好事。”句子，联系生活实际说说体会。形成解释6.一封信朗读课文1.露西给爸爸的后一封信里写了什么？画语句，读一读。（亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。）2.前一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。3.你更喜欢哪一封，为什么？提取信息作出简单评价7.妈妈睡了明亮的眼睛；水汪汪的眼睛；（）的眼睛；乌黑的头发；波浪使得头发；（）的头发。朗读课文1.说说睡梦中的妈妈是什么样子？（睡梦中的妈妈真美丽；睡梦中的妈妈好温柔；睡梦中的妈妈好累）2.你看过家人睡觉的样子了吗？说一说。提取信息联系生活实际解释四单元8.古诗二首穷尽山穷水尽；（烟；层；川）朗读课文背诵读诗句，想画面，在用自己的话说一说。（白日依山尽，黄河入海流；飞流直下三千尺，疑是银河落九天）想像表达9.黄山奇石风景；景色；风景如画（秀；名；闻）选词语说说某处景物朗读课文背2-5段“好像”“真像”（用词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来）观察仿写想像10.日月潭群山环抱；树木茂盛；名胜古迹；山清水秀；点点灯火；蒙蒙细雨朗读课文背2-4段你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。（群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹；日月潭很深，湖水碧绿，光华岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，是日潭。南边像弯弯的月亮，是月潭。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围景物一片朦胧，就像童话中的仙境。）词语拓展积累11.葡萄沟种葡萄；好客；葡萄干；水分读句子，照样子写一写朗读课文喜欢葡萄沟的理由（因为吐鲁番是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色先、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名）个性化解释五单元12.坐井观天读好课后的句子分角色朗读课文1.小鸟和青蛙在争论什么？（青蛙认为天不过井口那么大；小鸟认为天无边无际，大得很。）3.他们的说法为什么不一样？（青蛙天天坐在井里，一抬头就能看见天；小鸟在天上飞，飞得很远。）提取信息形成解释13.寒号鸟冻得直打哆嗦；热得直冒汗；冷得像冰窖；热得像蒸笼（照样子说一说）分角色朗读课文为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却被冻